<p class="ql-block">暖風送夏，綠意盎然。在這美好的六月里，為進一步落實新課程標準，提升教師的綜合素養(yǎng)，總結展示新城區(qū)第十屆小學語文教學能手賽的風采。6月20日上午，由新城區(qū)教育教學研究中心組織的“新城區(qū)第十屆小學語文教學能手賽優(yōu)質課展評”活動在北垣街小學如期進行。</p> <p class="ql-block">活動伊始，來自呼哈路小學的孫玉娟老師和北垣街小學新雅校區(qū)的郝玲老師分別進行了二年級下冊第八單元《祖先的搖籃》和四年級下冊的《海的女兒》的課例展示。</p> <p class="ql-block">孫老師依據(jù)新課程標準，深挖教材，緊抓小學低年段學生的發(fā)展特征，把字理識字、隨文識字、利用偏旁識字、利用圖片識字等方法有機融合在一起，在朗讀中鞏固識字，在識字中指導朗讀，利用做動作聯(lián)系生活實際來識字，真正在課文中學語文，在課堂中用語文。</p> <p class="ql-block">郝老師的課以優(yōu)美的語言導入課堂，一切設計都服務于學生，關注著學生，整節(jié)課始終在循循善誘中緩緩道來。她眼里有學生，教學有目標，指導有方法，評價有方向。在品字、詞、句中入文、入味，層層深入，讀出了味道。抓住短句的特點，以詩歌的形式指導朗讀，感受語言文字美，再通過有針對性和指向性的評價讓學生的品讀漸入佳境。</p> <p class="ql-block">課后，新城區(qū)教育教學研究中心的董靜老師和陳慧老師分別對“新城區(qū)第十屆小學語文能手賽”活動進行了總結評價。</p><p class="ql-block">董老師總結了本次活動中的亮點：</p><p class="ql-block">1.注重語言運用，加強語言實踐</p><p class="ql-block">2.新課標理念落地生花</p><p class="ql-block">3.識字、寫字得到重視</p><p class="ql-block">同時也指出了本次賽課活動中的點滴不足，比如:朗讀課文不到位、存在方法論的教學、板書設計不夠精準。董老師叮囑老師們在教學的道路雖然走得慢，但永遠不要后退。</p> <p class="ql-block">陳慧老師以賽課中真實的課例為依據(jù)，點明了本次賽課活動中存在的問題：</p><p class="ql-block">1.新課程標準有形無神</p><p class="ql-block">2.學生學習時間被瑣碎分析取代</p><p class="ql-block">3.教師關注自己多余關注學生</p><p class="ql-block">4.教學評價模式化</p><p class="ql-block">同時陳老師對本次賽課活動進行了反思和展望。老師們應基于新課程標準，深入研究教材，搭建好學生與教材間的橋梁；注重課堂生成，做到眼中有學生，關注學生經(jīng)歷學的過程，發(fā)揮老師應有的作用；加強課后反思，實現(xiàn)自我跨越，要求老師們在課后找出課堂中存在的問題，及時復盤、重置，實現(xiàn)課堂的升華。真正做到用課文教語文，用語文發(fā)展人。</p> <p class="ql-block">山止川行，行不可阻，風過林梢，研途正好。相信在陳慧老師的引領下，工作室的老師們不斷深研課標，深挖教材，做到眼中有學生，心中有目標，在小語教學地探索中一路生花，一路歌。</p>