<p class="ql-block"> 歲月如梭，韶光易逝。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的時光已如手里的細沙，無聲無息地流失了。站在學期的末端，總結(jié)過去，憧憬未來，讓我們一起聽幸福的花開的聲音，講我們成長的故事。</p> 主題班會常常開 <p class="ql-block"> 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的班會活動，讓孩子們在活動中明事理、長見識。</p> <p class="ql-block"> “夏天到，天熱了……”每天午休后優(yōu)美的《防溺水兒歌》從教室傳出，讓孩子們不僅在歌聲愉快的迎來下午的學習，也讓孩子們在歌聲中學習防溺水的知識！</p> 晨讀書聲瑯瑯 <p class="ql-block"> 一年之計在于春，一日之計在于晨。當?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，世上便迎來了一個溫馨的晨，美好的早晨便從朗讀開始?，槵樀淖x書聲，總是一天最美好的樂章。每天進入教室，總是會被孩子們抑揚頓挫的朗讀聲所深深吸引。</p> 寫字工工整整 <p class="ql-block"> 安全工作常抓，平時一手美麗工整的字也不能丟。</p><p class="ql-block"> 看，那端正的坐姿，那認真的眼神，那一筆一劃，一絲不茍的書寫，是孩子們正在認真的進行平時作業(yè)的書寫。</p> 閱讀津津有味 <p class="ql-block"> 每天堅持閱讀，一本好書可以成為我們的莫逆之交，他是我們生活中最愉快的朋友，它可以與我們一道在知識的海洋中游弋。課外閱讀是同學們學習的重要組成部分，對于拓寬視野，豐富知識至關(guān)重要。</p> 六一表演展魅力 <p class="ql-block"> 我們不僅學習上認真努力，才藝方面也絲毫不輸。</p><p class="ql-block"> 瞧，我們在舞臺上活力滿滿的表演，集體舞《發(fā)光吧，少年》讓我們成為舞臺上的發(fā)光點！</p> <p class="ql-block"> “小舞蹈家們”的個人美照來啦</p> <p class="ql-block"> “六一”的快樂并未完結(jié)，下午班級的美食分享會，將“六一”的快樂推至高潮，孩子們邊吃邊聊，還有小游戲挑戰(zhàn)，有才藝表演，歡聲笑語不斷……</p> 足球場上顯風姿 <p class="ql-block"> 我們不僅重視學習，每天的鍛煉也必不可少。 </p><p class="ql-block"> 每天大課間的做操與跑操，我們認真對待，堅持不懈。</p> <p class="ql-block"> 正是因為每天堅持不懈的鍛煉，讓我們能足球?對抗賽中，脫穎而出，奪得第二名的好成績。</p> <p class="ql-block"> 看，我們高舉獎杯??，臉上藏不住的笑意。</p> 家校合作育花開 <p class="ql-block"> 孩子們的成績離不開家長的努力，學校班級的工作離不開家長的支持。家長會當天家長按時到會，認真傾聽班主任老師對班級情況的介紹，積極與各科任老師進行交流。</p><p class="ql-block"> 家長會的時長雖然有限，但教育孩子卻是無限漫長的過程，家校共育能夠影響孩子的一生。</p> 努力的方向 <p class="ql-block">一 、教育方面</p><p class="ql-block"> 在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。</p><p class="ql-block"> 1.讓學生有問的權(quán)利：課始，學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。</p><p class="ql-block"> 2.讓學生有讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。</p><p class="ql-block"> 3.讓學生有講的時間：教師精講后留出時間來讓學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，讓每個學生都有講的機會。</p><p class="ql-block"> 4.讓學生有寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。</p><p class="ql-block"> 5.轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。</p><p class="ql-block">二、紀律方面</p><p class="ql-block"> 抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任輪流做”“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。</p><p class="ql-block"> 但正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學習。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！ </p>