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傾聽兒童 相伴成長——通??h六一幼兒園幼小銜接活動

??通海縣六一幼兒園??

<p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒園到小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越嶺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳躍大溝深壑</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一種自然延伸和過渡</p><p class="ql-block"> 為更好地幫助孩子們適應(yīng)小學(xué)生活&nbsp;,沉浸式體驗(yàn)幼小之間的差異&nbsp;,做好身體與心理的雙重準(zhǔn)備&nbsp;,我園全面縱深推進(jìn)幼小銜接,以多種方式讓他們走近小學(xué),走進(jìn)小學(xué),感受、發(fā)現(xiàn)、享受這一段旅程。結(jié)合2023年學(xué)前教育宣傳月,我園于2023年6月19日開展了“傾聽兒童,相伴成長”系列活動。</p> 參觀小學(xué)校 <p class="ql-block">  參觀小學(xué)是幼小銜接工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了更好的滿足幼兒對小學(xué)生活的探知愿望,幫助幼兒更全面直觀地了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)活動等內(nèi)容。今天,孩子們帶著好奇、期待的心情走進(jìn)了六一小學(xué)。</p> <p class="ql-block">  在六一小學(xué)熱情的4位小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,孩子們有幸了解了六一小學(xué)的校園文化和校園歷史,濃厚的龍文化精神,校園三風(fēng)建設(shè),讓我們對上小學(xué)有了更多的期待……</p><p class="ql-block"> 進(jìn)入小學(xué)眼前高大明亮的教學(xué)樓、漂亮的升旗臺、寬敞的操場……這一切讓孩子們感到非常新鮮,他們用自己的小眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)和幼兒園校園的差別。</p> <p class="ql-block">  儀器室、體育器材室、美術(shù)室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室等,讓孩子們眼前一亮,不由得發(fā)出:哇…哇…的驚嘆聲!</p> <p class="ql-block">  孩子們帶著對上小學(xué)的憧憬,想象中的小學(xué)生活和對上小學(xué)的一些疑問走進(jìn)課堂,和小學(xué)的哥哥姐姐們親近,讓哥哥姐姐幫忙解答心中的疑惑和問題,身臨其境的感受小學(xué)課堂的氣氛。</p> <p class="ql-block">  在王校長的安排下,我們有幸參加了小學(xué)校的升旗儀式。大哥哥、大姐姐們秩序井然、莊嚴(yán)肅穆、精神抖擻。</p> <p class="ql-block">  感受了小學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和濃濃的校園文化。孩子們已經(jīng)激動不已,最后依依不舍的離開了小學(xué)校。</p> 小學(xué)教師進(jìn)班指導(dǎo) <p class="ql-block">  6月19日下午,六一小學(xué)的三位老師親臨我園,分別對大班的孩子進(jìn)行指導(dǎo),和孩子們耐心的溝通交流,示范講解上課的正確坐姿和握筆方法,讓孩子們進(jìn)一步感受小學(xué)生和幼兒園的區(qū)別。</p> <p class="ql-block">  三年的幼兒園生活,我們用游戲開啟學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、做好習(xí)慣培養(yǎng),為即將踏入小學(xué)的孩子們做好科學(xué)銜接,更為他們未來的小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。愿不久的將來,這群活潑可愛的孩子們能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué),開啟旅途新征程。</p> <p class="ql-block">編輯:通??h六一幼兒園</p><p class="ql-block"> 通??h六一小學(xué)</p>

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