<p class="ql-block ql-indent-1">參演：三四年級全體學(xué)生</p><p class="ql-block ql-indent-1">時長：2022.9.1–2023.6.15</p><p class="ql-block ql-indent-1">制作：王瑞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成長，是一個不動聲色的過程，在這光怪陸離的人世間，誰能又全然擺脫迷茫，彷徨與破碎？年少時的諸多困惑，在跌跌撞撞走過的人生里，會漸次撥開迷霧得到解答。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今年是陪伴孩子們的第三年，馬上開啟我們第四年的生活。孩子們在一年級時創(chuàng)作的大膽、獨(dú)特、自信、敏捷，慢慢的躡手躡腳，這個在所難免的，但是他們越來越認(rèn)真，技能更加成熟，越來越想完成創(chuàng)作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">慶幸三年前遇到他們，慶幸我們互相配合，互相鼓勵完成了三年的陪伴，感謝他們?nèi)炅粝铝俗约盒闹忻篮玫纳始耐杏谧约旱淖髌分?，同時也感謝自己用照片的方式記錄下他們漫漫人生路中的點(diǎn)滴美好，下面我們一起回顧我們的生活吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你們創(chuàng)作時自信、落落大方，涂色用線越來越熟練，這些改變是因?yàn)橄矚g，是因?yàn)闊釔?。隨著你們的年齡增長，外界干擾的因素越來越多，這個在所難免，愿你們保持孩童的初心，欣賞路上清晨的寧靜，細(xì)雨綿綿時的清爽，感受夏日蟬聲、蛙聲，秋實(shí)金黃豐收的喜悅，冬時皚皚白雪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是我們一同完成的《立體的畫面》，也是外校教師參觀時，我們創(chuàng)作的作品，在此期間我們感受了人民英雄紀(jì)念碑浮雕群的背后故事，一起感受了古代建筑的雕刻美，學(xué)習(xí)了民間美術(shù)泥泥狗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《未來的建筑》孩子們欣賞著名建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘、梁思成等人的作品，觀看紀(jì)錄片—匠心獨(dú)運(yùn)，介紹了中國古建木構(gòu)架大致可分為: 抬梁式木構(gòu)架，穿梁式木構(gòu)架，井干式木構(gòu)架三種。分享有價值的紀(jì)錄片—《蘇園六記》《故宮100》《天下趙州》《了不起的亞洲人》等賞析國外著名建筑設(shè)計(jì)師倫佐皮亞諾作品，體味建筑之美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">引出“海洋替代設(shè)計(jì)大賽”中獲獎作品，分析作品，分析未來建筑之功能、外形等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過現(xiàn)實(shí)中面臨的問題，賦予未來建筑之特殊功能與性能，完成自己的設(shè)想與創(chuàng)作。部分同學(xué)想到了可持續(xù)生態(tài)城市，綠色圖書館，能量轉(zhuǎn)化屋等等等。</p> <p class="ql-block">《多彩的夢》</p> <p class="ql-block">《變幻無窮的形象》</p> <p class="ql-block">《平平穩(wěn)穩(wěn)》</p> <p class="ql-block">《曲曲直直》</p> <p class="ql-block">《主題與背景》</p> <p class="ql-block">《吹塑紙版畫》</p> <p class="ql-block">《我畫的動漫形象》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師也有在認(rèn)真畫畫吆！新的一天，我們一起繼續(xù)加油！</p><p class="ql-block ql-indent-1">時光飛逝，當(dāng)老師翻動照片時，熟悉的面孔熟悉的你們，有時翻動照片，記不起名字，我還能去教室尋找一下你們的足跡，有時漸漸模糊，照片成了我們之間完美的連接。令人惋惜的是，有部分孩子沒法和我們一同成長，但是，他們也在自由、快樂的享受生活，描繪自己的人生。祝愿我們越來越好！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——王瑞</p>