班班有風采，班班有趣事！班級那些事……——鐘家小學教育集團第四屆班級說文化評比活動鐘家村第一小學 <p class="ql-block"> 班級文化是一個孩子在他的學習生活中接觸到的最多的東西，可以說他無時無刻不在接受著班級文化的熏陶，生動活潑的班級文化氛圍能使師生心情愉悅，能激勵學生不斷進取，主動健康的成長，能使學生更加積極、輕松、熱情地投入學習、生活之中。因此，營造一個良好的、健康的班級文化我們責無旁貸。</p> <p class="ql-block"> 本屆班級說文化展示活動的評委有：鐘家村小學教育集團朱永軍校長、謝菲校長、戈歡校長、教導處李沛主任、謝守琴主任。</p> <p class="ql-block"> 活動由李疏影老師主持，在開場她向大家簡單介紹了本次班級說文化活動的情況。</p> <p class="ql-block"> 我校各班以8個好習慣為依托，結(jié)合紅領(lǐng)巾獎?wù)麻_展了一系列各有特色地班級活動，他們有的融入學校文化，以“讀”做為形式從不同方面去積極引導孩子們向上生長；有的以班級發(fā)生的小事為契機去優(yōu)化班級氛圍，讓學生們在良好的氛圍中不斷進??；有的結(jié)合學生情況，圍繞班級中存在的問題，有針對性的設(shè)計活動，帶領(lǐng)孩子們向上、向善。</p> 西區(qū)一年級 <p class="ql-block"> 在班級管理中，一（6）班的黃金靈老師始終秉承著“給孩子有溫度的教育”這一育人理念，尊重與信任每一位孩子，和孩子們一起建立青禾班。從立規(guī)矩、激興趣、促發(fā)展三個方面，開展了多項特色活動，來解決一年級孩子常規(guī)問題，促進學生八個好習慣的養(yǎng)成，讓小禾苗們破土而出！</p> 鐘一小一年級 <p class="ql-block"> 一（7）班的田嬌老師帶領(lǐng)的小花班中，每一朵小花都嬌嫩可愛，卻又活潑好動，在7班這個大家庭中，總會發(fā)生很多的小問題，于是針對問題的舉措開始發(fā)揮作用了，老師們聚焦“文明課間”，開啟了符合班級特點的文化建設(shè)之旅。</p> 西區(qū)二年級 <p class="ql-block"> 在學校這片班級的“海域”里有夢想遠航班、有朵朵老師，也有一群小浪花，西區(qū)二（3）班李朵朵老師讓孩子們在教育中，收獲成長，積極向上，團結(jié)友愛，自信勇敢。</p> 鐘一小二年級 <p class="ql-block"> 二（6）班肖無雙老師帶領(lǐng)的向陽班的每個孩子都是班級里的小主人，孩子們通力合作，制定出獨屬于我們的班級文化，向往班每個孩子都有的崗位職責，實現(xiàn)自主管理，這有助于培養(yǎng)孩子們心中的責任感和集體意識。在學校八個好習慣的引領(lǐng)下，學生逐漸養(yǎng)成主動向老師問好，遇到垃圾下意識撿起，明白糧食的來之不易，堅持踐行光盤行動，養(yǎng)成了良好的習慣。向陽而生且看他們追尋陽光的方向！</p> 三年級 <p class="ql-block"> 在學校八個好習慣的引領(lǐng)下，三（6）班的黃蓉老師班通過班級各種特色活動，每個人每天都爭取進步一點點，努力做最好的自己。他們通過小組比賽，師徒互助，爭取全班同學都有更大的進步，努力創(chuàng)奮進的班集體！</p> 四年級 <p class="ql-block"> “習慣伴成長，我們都是追“光”者，讓學生知道糧食的來之不易，享受快樂、幸福的教育生活、”是三（5）班王盛蘭老師一直以來的追求。引導學生認真落實“八個好習慣”，注重學生的習慣培養(yǎng)，營造了良好的班級氛圍。</p> 五年級 <p class="ql-block"> 五（10）班賀蓓佳老師用一次又一次的臨時班會，一場接一場的活動，改變著五（10）班，不知不覺間，他們變了，變得有禮貌，變得文明，變得愛勞動，變得自信，變得團結(jié)，變成了更好的自己。</p> 啦啦隊的助力 校長點評 <p class="ql-block"> 發(fā)展特色班級文化的建設(shè)是漫長細致的過程，但卻是永無止盡的！謝菲校長對本次班級文化建設(shè)活動進行了總結(jié)，肯定了年組老師的凝聚力和向心力，寄望老師們在育人之路上追光逐夢，讓每個孩子在鐘小校園里健康成長……</p> 合唱隊展演 <p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)是一種文化氛圍的建設(shè)，又是對被教育者心靈的塑造，它以強大的感染力讓每個學生置身于充滿個性、充滿魅力的文化氛圍中，收獲著精神上的振奮。</p> <p class="ql-block">撰稿：李疏影</p><p class="ql-block">審稿：戈歡、黃雅瓊</p> 班級老師孩子文化學生習慣活動校長文化氛圍八個