<p class="ql-block">3—6 歲是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關(guān)鍵階段。幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會各方面因素都會對其產(chǎn)生影響，其中家長的作用非常關(guān)鍵，因為兒童的生活行為習慣、自理能力、身體素質(zhì)、學習態(tài)度和能力以及社會適應(yīng)力等都離不開家長的言傳身教。</p><p class="ql-block"> 如何做好幼小銜接，幫助幼兒順利、平穩(wěn)地過渡到小學生活？讓我們一起來看看幼小銜接——身心都需要哪些準備吧！</p> 向往入學?滿懷期待 <p class="ql-block"> 6歲的幼兒在身體和心理上都具備了入學條件，孩子們會暢想著自己背上書包，進入小學的場景，一幅幅色彩絢麗的作品充滿著他們對小學的好奇與期待……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">建立積極的入學期待</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)每個幼兒對小學學習生活的興趣點，多從正面引導，減少幼兒對小學學習生活的壓力和負面感受。如：組織幼兒討論、分享對小學的認識、期待和擔心，通過同伴的交流和老師的針對性引導，強化入學期待，緩解入學焦慮。</p> <p class="ql-block">鍛煉精細動作，在日常生活和游戲中鼓勵幼兒學會正確、熟練地扣扣子、系鞋帶、使用筷子；提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動，鍛煉手部小肌肉動作。</p> <p class="ql-block">喜歡運動 動作協(xié)調(diào)。幼兒的運動協(xié)調(diào)能力和認知能力是協(xié)同發(fā)展彼此支持的。喜歡運動，不僅能讓幼兒保持充沛的精力，更有助于大腦的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)堅持、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。我園借助形式多樣的戶外游戲、運動會等形式，引導幼兒自主規(guī)劃運動場地、選擇同伴、器械和游戲玩法，在促進幼兒大肌肉發(fā)展，增強其力量和耐力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們樂于挑戰(zhàn)、勇于堅持的品格。</p> <p class="ql-block">鼓勵幼兒積極參加戶外活動</p><p class="ql-block">充分保證幼兒每天的戶外游戲和體育活動時間。提供方便、靈活多樣的體育活動材料，開展多種形式的游戲和體育活動。鼓勵、支持幼兒選擇自己喜歡的活動。</p> <p class="ql-block">幫助幼兒初步了解小學生活</p><p class="ql-block"> 通過走進小學，觀看小學生上課、升旗等活動，親身體驗，幫助幼兒初步了解小學的學習生活。孩子們親眼觀察、親耳聆聽，了解了小學生的學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學校園生活的無限魅力，更激發(fā)了他們對成長的期待和美好向往。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園的每一天，都埋藏著幼兒關(guān)于成長的靈動記憶。開啟新奇的小學生活是幼兒生命旅程中的一場奇遇，入學準備不是突擊介入，而是快樂和諧，它滿足好奇，也生發(fā)學習，科學銜接能引領(lǐng)幼兒舒展心靈，自由成長。能讓每一個幼兒得到尊重和支持，能讓每一個生命潛能得到激發(fā)與釋放。</p>