“語”我同行，“研”續(xù)成長——2023年符惠芹幼兒園骨干教師工作室下鄉(xiāng)開展“語言領域教學展示觀摩研討”活動（五）

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為了加強骨干教師隊伍建設，進一步提高工作室骨干教師教學能力和駕馭課堂的組織能力，同時也為工作室成員創(chuàng)造了相互交流、學習的教研平臺。2023年6月15日上午，符惠芹幼兒園骨干教師工作室下鄉(xiāng)開展“語言領域教學展示”觀摩交流學習活動，活動在舊州鎮(zhèn)中心幼兒園舉行。 成員簽到 　　成員們陸續(xù)入園掃碼簽到。 嘉賓致辭 　　瓊山區(qū)教育局教學研究室學前教育教研員王娟老師親臨現(xiàn)場并致辭。 　　此次活動，由舊州鎮(zhèn)中心幼兒園的教師進行課堂展示。三節(jié)活動內(nèi)容豐富，選材分別圍繞小、中、大語言領域中的故事、兒歌、看圖講述，展示出不同題材的語言領域教學活動在教學中的運用。讓工作室成員通過不同教學觀摩學習不同題材的語言領域教學活動設計。 課堂展示 　　蔡曉麗老師帶來的大班看圖講述活動《西瓜船》，老師引導幼兒通過觀察畫面信息，并提出啟發(fā)性的問題引導幼兒進行想象、猜測故事內(nèi)容，并連貫、完整性講述故事。 　　王小燕老師帶來的中班語言活動《傘》，教師通過圖片、多媒體方式有效幫助幼兒感受并理解兒歌內(nèi)容，同時啟發(fā)幼兒有感情地朗誦，最后通過游戲的方式幫助幼兒鞏固學習兒歌。 　　郭金靜老師結(jié)合小班幼兒的實際發(fā)展水平，設計了故事活動《水果屋》。利用多媒體直觀的形式引導理解故事，通過講故事，孩子們安靜地傾聽故事，感受故事中水果屋變化的趣味性。課堂中教師鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言表達，為幼兒創(chuàng)設想說、敢說、大膽說的環(huán)境。 研討交流 　　課堂教學觀摩結(jié)束后，開展現(xiàn)場教研交流活動。首先由執(zhí)教教師進行了自我反思，大家針對授課老師的展示課進行了交流，從活動目標的達成、活動的實施、教學設計、師幼互動方面進行了分析、交流，老師們通過自評和互評，大家你一言我一語闡述自己的觀點，既肯定了老師們在活動中的亮點，又指出活動中存在的問題，在交流中為老師們提供了有效的指導建議。 　　最后工作室領銜專家甘翠強園長從幼兒語言發(fā)展的核心經(jīng)驗及本次教學觀摩活動的教學類型進行分析和梳理，幫助大家發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步提升教師教學水平。 　　本次語言領域課堂教學展示觀摩交流活動，為工作室骨干教師搭建了一個實踐教學理念、展示自我鍛煉的平臺，同時也為教師營造相互學習、相互交流、不斷思考的氛圍。使骨干教師們在教學方面得到了磨煉和提高，提升了教師組織教學活動的能力，促進了教師專業(yè)化學習成長。大家對于語言領域教學活動有了更加清晰明確的認識，為今后教育教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎！