<p class="ql-block"> 九層之臺，起于壘土。說課是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。6月6日—12日，歷城區(qū)委黨校組織15名教師舉行新課說課活動，孟兆敏校長、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師參加。</p> <p class="ql-block"> 說課分為兩個階段進(jìn)行。一是教師進(jìn)行說課，介紹新課的“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)方法”、“學(xué)情分析”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)特色”等方面的基本情況，每人發(fā)言20—30分鐘。二是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工作室負(fù)責(zé)人和教師逐一進(jìn)行點評。</p> <p class="ql-block"> 說課內(nèi)容豐富多彩。老師們準(zhǔn)備充分，圍繞重大理論問題與現(xiàn)實的熱點、難點問題科學(xué)選題，視角各異，側(cè)重點不同。抑揚頓挫的語音、獨特的教學(xué)設(shè)計、巧妙的多媒體輔助演示展現(xiàn)出各自風(fēng)采，創(chuàng)新意識強，勇于探索，風(fēng)格清新，為大家展示了一個個充滿活力的課堂。同時也暴露出一些短板和不足，預(yù)示著未來有很大的提升空間。</p> <p class="ql-block"> 點評精準(zhǔn)到位。孟校長強調(diào)指出，第一，充分了解學(xué)員的理論水平和關(guān)注熱點，選題有的放矢。第二，用學(xué)術(shù)講政治，構(gòu)筑好理論框架，廣泛搜集素材，做到心中有數(shù)。第三，課題引入要巧妙，講解過程層次分明，講解問題能“鉆進(jìn)去，跳出來”。其他教師則分別以具體章節(jié)為切入點，針對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)方法、創(chuàng)新理念、章節(jié)與課程之間的關(guān)系等方面進(jìn)行了交流和探討。</p> <p class="ql-block"> 此次新課說課活動的開展，一方面可以避免在邏輯上有呼應(yīng)的課程出現(xiàn)授課內(nèi)容交疊、案例重復(fù)等情況；另一方面，讓各任課教師捋清各課程在教學(xué)重難點上的傾向性，進(jìn)而可以通過交叉式教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)課程與課程之間的聯(lián)動；再者，互相切磋交流，做到教學(xué)相長，不斷探索和學(xué)習(xí)，力求使教學(xué)理念和實施過程更加完善，為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍奠定堅實基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">（劉丹君）</p>