<p class="ql-block"> 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與王麗麗老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的活動(dòng)過(guò)程中，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。</p> <p class="ql-block"> 王麗麗老師在一九073班進(jìn)行了公開(kāi)課展示，授課內(nèi)容為Unit4 At the farm PartA Let's talk Let's play。王老師依托新課標(biāo)理念，真正關(guān)注到了學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的聽(tīng)，以聽(tīng)促說(shuō)，完成從輸入到輸出的跨越，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景化、生活化、趣味化。</p> <p class="ql-block"> 我在一九066班上了一節(jié)公開(kāi)課，四上《Unit 5 My clothes A. Let's learn》，本堂課我多次請(qǐng)教師傅，分析教材，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上有激情，擅長(zhǎng)用自己的情緒感染學(xué)生，通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng)來(lái)操練單詞。在詞匯的引入環(huán)節(jié)巧妙創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍，張馳恰當(dāng)，效果頗佳。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困”，在師傅的引領(lǐng)下，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但我知道還有很多需要提高的地方，今后我會(huì)更加努力，朝著像師傅一樣的優(yōu)秀教師前進(jìn)。</p>