<p class="ql-block"> 課堂是教師開(kāi)展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不斷提高我校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。2023年6月7日上午，蒼西小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組研究課活動(dòng)如期開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由四年級(jí)兩位老師謝婧臻與語(yǔ)文捷老師帶來(lái)的同課異構(gòu)習(xí)作六《我學(xué)會(huì)了_____》。兩位老師經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，飽滿的熱情帶來(lái)不同風(fēng)格的授課。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是謝老師帶來(lái)的習(xí)作教學(xué)《我學(xué)會(huì)了_____》，開(kāi)課伊始，謝老師就以實(shí)際生活為導(dǎo)向，讓學(xué)生談?wù)勗谏钪卸紝W(xué)會(huì)了什么，是怎樣做的，以此激發(fā)學(xué)生討論的積極性，接著就出示炒雞蛋的ppt，以學(xué)習(xí)炒雞蛋為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生列提綱，并找出學(xué)習(xí)本領(lǐng)中最有挑戰(zhàn)的一步，標(biāo)注在學(xué)習(xí)單上，最后出示例文，提煉學(xué)法，讓學(xué)生把認(rèn)為最難的，學(xué)習(xí)了很多次才會(huì)的最有挑戰(zhàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。整一個(gè)課堂教學(xué)氛圍濃厚，學(xué)生積極性很高。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是語(yǔ)文捷老師帶來(lái)的習(xí)作課《我學(xué)會(huì)了搭金字塔》。文捷老師播放學(xué)生的生活照導(dǎo)入學(xué)習(xí)，學(xué)生的話匣子就打開(kāi)了。使原本枯燥的語(yǔ)文教學(xué)變得有趣。接著文捷老師讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的撲克牌，學(xué)著做“搭金字塔”的游戲，方法是：找到一個(gè)水平面，用兩張撲克牌對(duì)立成A字型的柱子，且底部的間隙不要太大或太小，對(duì)立穩(wěn)定即可。然后就是方法的點(diǎn)撥，通過(guò)模擬再現(xiàn)回憶搭筷子橋的動(dòng)作，這兩個(gè)游戲中，依靠過(guò)去的記憶來(lái)完成游戲，也就是“再現(xiàn)思維”。文捷老師讓學(xué)生們?cè)囍鴰稀霸佻F(xiàn)思維”把學(xué)習(xí)“搭金塔”的過(guò)程記錄下來(lái)，課堂具有高效性，整一堂，文捷以學(xué)生為主，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中完成學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 下課后教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動(dòng)的目標(biāo)和良好效果</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)?quot;教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，相信，在 理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育。</p>