為提升課堂整體素質(zhì)，增進(jìn)區(qū)域教育共享，加強(qiáng)區(qū)域校際交流，本學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)聯(lián)片活動(dòng)十五小、萬(wàn)莊片區(qū)定于6月7日、8日、9日三天進(jìn)行，具體安排如下： <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>第一天</b></font></h3> 6月7日，我校王立杰老師以一節(jié)習(xí)作課《國(guó)寶大熊貓》拉開(kāi)了整個(gè)活動(dòng)的帷幕。 課堂上同學(xué)們自主創(chuàng)作，并將制作的大熊貓海報(bào)進(jìn)行展示。 廣陽(yáng)區(qū)教體局語(yǔ)文教研員張蕊老師、本校教導(dǎo)主任董靖老師、副主任祁英杰老師及其他語(yǔ)文教師在觀摩室進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 本課在課程上將習(xí)作與整個(gè)單元的語(yǔ)文素養(yǎng)相聯(lián)系，提出了整合信息的方法和介紹一種事物的方法。通過(guò)提問(wèn)說(shuō)出想了解大熊貓的哪些方面，再圍繞問(wèn)題對(duì)收集的材料進(jìn)行分類和整合，制作大熊貓海報(bào)，進(jìn)行招募大熊貓金牌講解員活動(dòng)，口述介紹大熊貓的不同方面，最后根據(jù)大海報(bào)和習(xí)作要求，完成習(xí)作。 教研員張蕊老師對(duì)全區(qū)老師期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)指導(dǎo)說(shuō)明。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、記錄，全力做好期末復(fù)習(xí)工作。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>第二天</b></font></h3> 第二天我校分別進(jìn)行了張子璇老師的數(shù)學(xué)課《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的推理》、杜潔老師的道法課《四通八達(dá)的交通》及緱媛老師的科學(xué)課《快遞包裹》。 <h3 style="text-align: center">?<font color="#b06fbb">張子璇老師《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的推理》</font>?</h3> 張老師的這節(jié)課重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十分符合低年級(jí)的特點(diǎn)，整堂課以《西游記》中的任務(wù)為主線，設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。 在游戲中，學(xué)生們的興趣被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，每位同學(xué)都能積極地參與到課堂中來(lái)，學(xué)生們?cè)谕嬷芯蛯W(xué)習(xí)到了推理的知識(shí)，課堂效果好，課堂設(shè)計(jì)有廣度，有深度。 廣陽(yáng)區(qū)教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員張向軍老師對(duì)本節(jié)課給予了充分肯定并提出了寶貴意見(jiàn)。 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄聽(tīng)課筆記。 <h3 style="text-align: center">?<font color="#b06fbb">杜潔老師《四通八達(dá)的交通》</font>?</h3> 小朋友們上臺(tái)描述自己喜歡的交通工具，可真是頭頭是道呢。 杜老師這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，尤其是小組合作環(huán)節(jié)的設(shè)置凸顯了學(xué)生的主體地位。整堂課程杜老師教態(tài)親切自然，運(yùn)用不同的語(yǔ)言評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。視頻導(dǎo)入及小組合作講解交通工具優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性、提供學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì)。 <h3 style="text-align: center">?<font color="#b06fbb">緱媛老師《快遞包裹》</font>?</h3> 同學(xué)們聚精會(huì)神，在緱媛老師的引導(dǎo)下全身心投入課堂。 幾個(gè)小同學(xué)被邀請(qǐng)到臺(tái)上展示快遞工作的全部流程，看，他們多么認(rèn)真！當(dāng)然同樣認(rèn)真的，還有我們臺(tái)下的觀摩教師們。 廣陽(yáng)區(qū)教體局道法及科學(xué)教研員任俊紅老師對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，氣氛熱烈。 在課后教研環(huán)節(jié)，任俊紅老師對(duì)兩位做課老師的課程展示都給予了充分肯定，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上融合了道法、語(yǔ)文、科學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，充分體現(xiàn)了兩位老師的開(kāi)闊的教學(xué)思路及扎實(shí)的基本功。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>第三天</b></font><b></b></h3> 第三天我校進(jìn)行展示的課堂內(nèi)容為焦艷艷老師的英語(yǔ)課堂《Lesson22 Gifts for Everyone》及王文麗老師的美術(shù)課堂《彩旗飄飄》。 <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">?焦艷艷老師《Lesson22 Gifts for Everyone》?</font></h3> 焦老師這節(jié)課設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，層層遞進(jìn)，利用精美的課件、游戲、chant等作為輔助，增加了教學(xué)的趣味性。 同學(xué)們帶著人物角色頭飾對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分角色展示。 焦老師清晰且細(xì)膩的課堂設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是孤立的，目的是為了下面的環(huán)節(jié)起到鋪墊作用：每個(gè)環(huán)節(jié)總是先示范，在學(xué)生明白老師的意圖之后，再進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)，這樣的教學(xué)有條不紊。 焦老師的課堂思路清晰，活潑靈動(dòng)，清新質(zhì)樸，得到了專家和教師們的一致好評(píng)！ <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">?王文麗老師《彩旗飄飄》?</font></h3> 王老師從形狀顏色等多種方面對(duì)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意啟發(fā)。 最后是開(kāi)心的課堂作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們揮舞著彩旗，洋溢著快樂(lè)的笑容。<div> 本課程所使用教學(xué)素材資料豐富，具有生動(dòng)和實(shí)效特點(diǎn)。同學(xué)們興致高昂，拿起小剪刀、小畫(huà)筆制作自己心目中最美麗的彩旗。課堂輕松活潑，充滿童趣。</div> 廣陽(yáng)區(qū)教體局音美教研員姚悅老師及本校音美老師對(duì)本課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。 在課后研討過(guò)程中，大家發(fā)言踴躍、觀點(diǎn)獨(dú)特、對(duì)癥開(kāi)“藥”，針對(duì)問(wèn)題的指出毫無(wú)遮掩，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的介紹毫無(wú)保留，闡述深入淺出、生動(dòng)形象。 通過(guò)本次活動(dòng)，老師們學(xué)到了許多方式方法改進(jìn)教育教學(xué)，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教育工作穩(wěn)步前進(jìn)。 攝影：馬策策、楊玉<div>編輯：楊玉</div><div>初審：董靖、祁英杰</div><div>終審：吳春娥</div>