<p class="ql-block"> 麥香升騰暑氣蒸，六月九日上午，煙臺黃渤海新區(qū)科學骨干教師齊聚金東小學，進行本學期小學科學第二次主題教研活動?？茖W教研員蔡明磊老師主持本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動主題為“深度課堂課例研討及實驗技能培訓”，首先由兩位年輕教師分別執(zhí)教三年級下冊的兩堂課并說課，觀課教師評課，再由2022山東省實驗教學技能大賽參賽教師岳妍紅老師為大家進行實驗技能培訓。</p> 課例研討 <p class="ql-block"> 活動伊始，第七小學的唐偉書老師通過《走進工程師》一課將大家迅速帶入到教研狀態(tài)中?！皼]有一定的課前準備是沒有勇氣踏進教室的”，唐老師的這堂課為我們生動的詮釋了這句話。唐老師以時間為軸，向同學們介紹了我國著名的工程及對應的工程師，學生無不為其淵博的學識所折服。接著引導學生發(fā)掘身邊的工程及工程師，讓學生清楚地意識到其實工程師的杰作無處不在，正影響和改善著我們生活的方方面面。最后學以致用，做個小小“工程師”，讓學生學會利用現(xiàn)有的條件，完成從設計到實驗的過程性體驗。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是古現(xiàn)第二小學的伊美華老師執(zhí)教的《小改變大效率》。伊老師通過讓學生分糖果導入新課，讓學生在分糖的過程去體驗分糖方法不同，效率就不同，改變方法可以提高效率。在課堂中通過設置巧做家務、解決擁堵、開糖果小游戲、開夏威夷果、感受中國速度等環(huán)節(jié)，讓學生充分體驗到可以通過改變順序、優(yōu)化設計、使用專業(yè)工具、增加人力物力等方式來提高效率。在課堂的最后設置了拓展實踐的環(huán)節(jié)，放手給學生，讓學生通過討論制定出火災安全疏散的方案，并按照制定的方案進行現(xiàn)場演練，給學生帶來充分的課堂體驗感。</p> 說課評課 <p class="ql-block"> 課后唐老師和伊老師分別闡述了自己所執(zhí)教課的設計思路。兩位老師講述了自己在磨課過程中所遇到的困難以及攻克辦法，每個環(huán)節(jié)設置的意義道理，讓在座老師獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教學促相長，觀課老師結合課程標準（小學科學）分別對兩堂課進行了點評，肯定了兩位老師對于課例的設計及前期付出，同時也提出了自己的疑惑以及改進建議，老師們在輕松愉悅的交流氛圍中相互促進成長。</p> 實驗技能培訓 <p class="ql-block"> 惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。金東小學岳妍紅老師分別進行了“風的形成”、“浮與沉”、“斜面省力實驗”、“露與霜”、“蠟燭燃燒”五個實驗的演示，演示結合了紋影裝置、測力計、數(shù)字化器材，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術在小學實驗教學中的積極作用，也讓大家更深刻地體會到了實驗教學的日新月異。后又對全冊教材重點實驗目錄進行總結，為大家今后的實驗教學提供方便。整個培訓過程大家專心致志、觀察記錄，會場彌散著濃厚的學術氛圍。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。每一次教研都是一次新的歷練，每一次觀課都是一次新的成長。小學科大學問，我們科學教師只有不斷地學習積累方可不被知識的洪流所淹沒。教研雖無涯，探索亦有道。相信在此次教研活動結束后，老師們定能將收獲內化為前進的動力，堅守本心，武裝頭腦，讓思維碰撞出的火花盛開于這個繁夏。</p><p class="ql-block"> 成長，我們始終在路上。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖文編輯：陳海玲</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：姜哲云</p>