<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"><u>【三抓三促教育在行動】</u></b><u style="font-size:15px;">合作市藏族小學教育集團管理層及中層人員赴七里河小學教育集團觀摩學</u></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">從中國夢到個人夢</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">讓每一個人強烈地感受到</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">這是一個夢想的時代</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">其實，教育是個最富有夢想色彩的事業(yè)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">過一種幸福完整的教育生活</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">這就是我們的教育夢……</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。2023年6月5日，合作市藏族小學教育集團管理層及中層人員在集團總校校長的帶領(lǐng)下，一行10人走進蘭州市七里河小學，開展向名優(yōu)學?？待R的“尋標”工作。本次活動分為校園文化考察、學習了解七里河小學“七色花”學生評價體系、學生評價體系建設交流座談三個環(huán)節(jié)。其中“七色花”評價體系的交流和探討是活動的重點。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">七里河小學的“七色花”評價體系是通過手機、電腦、觸控一體機、電子班牌，實現(xiàn)了學生自評互評、教師評價、家長評價，通過行為表現(xiàn)、能力展現(xiàn)、知識過關(guān)、成績檢測等多種渠道，全面采集、存儲、匯總學生在品德發(fā)展、身心發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面的大數(shù)據(jù)信息，并對評價數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，實現(xiàn)評價內(nèi)容的多維、評價方式的多樣、評價主體的多元。評價以“促進學生全面發(fā)展”為目的，突出了診斷、改進、調(diào)控、激勵等功能，關(guān)注學生的發(fā)展需要，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，全面落實立德樹人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">在七里河小學負責人的帶領(lǐng)下，集團成員從整體上了解了學校的辦學理念、辦學目標、培養(yǎng)目標以及學校取得的成果。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">隨后，集團觀摩學習教師就七里河小學的“七色花”校園學生評價系統(tǒng)的使用與相關(guān)負責人進行了廣泛地交流。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">為更加全面準確地建設適合合作市藏族小學教育集團發(fā)展和學生成長的評價體系，6月6日，合作市藏族小學教育集團校園文化考察組成員又分別深入鹼溝沿小學和七里河第二小學，觀摩學習七里河小學教育集團成員校對校園文化和學生評價體系建設的情況。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">為使學生評價體系建設更貼合我市藏族小學教育集團的文化理念和實際情況，充分發(fā)揮學校文化的育人功能，不斷增強集團校和各成員學校德育工作的時代性、科學性和實效性，在鹼溝沿小學和七里河第二小學，藏族小學教育集團考察組成員與其德育校長、各處室主任及相關(guān)負責教師開展了深入細致的研討交流，深刻了解集團校文化和評價在各成員校推廣和滲入的工作機制。同屬一個團體，但由于教師、學生情況的不同，對學生評價和標準和實際實施情況各有不同，我們要學習和了解的不僅包括集團校對成員校的引領(lǐng)示范，更要學習和了解成員校實際執(zhí)行的措施和成效。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">此次觀摩學習和交流研討活動，學習的是他校的精華，但更重要的是將學到的精華運用到合作市藏族小學教育集團總校及各成員校中，問渠哪得清如許，為有源頭活水來，學習的步伐不停止，改善提高的措施不停步，我們將持續(xù)努力建設體現(xiàn)時代特征和學校特色的文化，建設符合學生發(fā)展和教育質(zhì)量提高的評價體系，不斷滿足師生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人提供強大的精神動力，為合作市藏族小學教育集團教育事業(yè)更高質(zhì)量的發(fā)展提供助力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">責任編輯:丹真宮保</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">供 稿:馬瓊燕</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">編 輯:趙利利</span></p>