訪名校開闊視野，觀名村賡續(xù)精神——龍華區(qū)教育局中小學(xué)責(zé)任督學(xué)參觀廈門市蔡塘學(xué)校、集美村紀(jì)實

李娜

耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。走進(jìn)山水，可以發(fā)現(xiàn)自然之美；走進(jìn)夏天，可以感受季節(jié)之美；走進(jìn)學(xué)校，可以遇見教育之美。2023年6月8日，?？谑旋埲A區(qū)教育局中小學(xué)責(zé)任督學(xué)在區(qū)紀(jì)委監(jiān)委派駐區(qū)教育局副組長詹達(dá)盈、區(qū)教育局督導(dǎo)室主任杜文君的帶領(lǐng)下，繼續(xù)開展訪學(xué)活動——走進(jìn)廈門市蔡塘學(xué)校。廈門市湖里區(qū)教育局教育督導(dǎo)評估事務(wù)中心陳自力主任、蔡塘學(xué)校丁敏健校長及領(lǐng)導(dǎo)班子在校門口熱情迎接我們的到來。 在陸定超副校長的陪同和江麗芳主任的講解下，責(zé)任督學(xué)們認(rèn)真聆聽著蔡塘學(xué)校的發(fā)展歷程，用心感受著校園文化建設(shè)。督學(xué)們還實地參觀了愛心超市、圖書館、悠然園、民樂社、國畫教室、書法教室、陶藝吧、扎染吧等功能室，大家對蔡塘學(xué)校 校園文化是一所學(xué)校的名片，是學(xué)校形象的象征和標(biāo)志，是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的動力，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。蔡塘學(xué)校豐厚的文化底蘊，一墻一角、一枝一葉無不飽含著教育者的濃濃深情，師生在這樣的校園環(huán)境下浸染熏陶，幸福感滿滿。 美術(shù)教室 書法教室 扎染吧 陶藝吧 智慧書吧 民樂社團(tuán) 怡然園 課堂展示 　　蔡塘學(xué)校范文玲老師和五（2）班學(xué)生帶來一節(jié)語文展示課《人物描寫一組——兩莖燈草》。范老師以課文為范例，將閱讀與寫作緊密融合，以小組合作探究的方式，充分展現(xiàn)“學(xué)習(xí)型課堂”模式，引導(dǎo)學(xué)生抓住動作細(xì)節(jié)，走進(jìn)人物內(nèi)心，感悟人物形象。很好地重現(xiàn)寫作思路，指導(dǎo)選材方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，發(fā)散思維，展開聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，讓學(xué)生學(xué)會從生活讀語文，從生活中找素材。 　　整堂課老師自然大方，層層推進(jìn)，輕松自如，師生配合默契；學(xué)生思維活躍，暢所欲言，生生互動積極，課堂氛圍輕松愉悅，給大家很好地呈現(xiàn)了一堂生動高效的語文課。 專題講座 　　丁敏健校長以“我們一起共享教育幸?！獯a蔡塘學(xué)校積極教育”為題，向大家形象生動地展現(xiàn)了蔡塘學(xué)校觸手可及的教育夢想，只有秉持初心的行動，才能教育好每一個學(xué)生，造福每一個家庭，蔡塘學(xué)校的辦學(xué)理念得到在場的來賓們的高度認(rèn)同。此次，海口市龍華區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)來我校參觀交流，不僅展示了蔡塘學(xué)校的辦學(xué)成效，更是對學(xué)校工作的一次檢驗和提升。我們將以此為契機，繼續(xù)推進(jìn)各項教育教學(xué)工作再上新的臺階。 學(xué)校簡介、辦學(xué)成績成績斐然是島內(nèi)第一所九年一貫制公辦學(xué)校，2005年秋季正式招生“務(wù)實”“直面本校學(xué)情”持續(xù)18年“學(xué)為中心”學(xué)校成功關(guān)鍵因素：教師、生源、決策、校風(fēng)、經(jīng)費、配置、機制、創(chuàng)新傳承：管理“六重點”、德育“七堅持”、教學(xué)“七實”創(chuàng)新：“教育好一個學(xué)生，幸福一個家庭”價值引領(lǐng)下的激勵機制、課堂為王理念的深化、學(xué)生至上理念的落地、“點亮人生”積極教育——辦學(xué)主張與實踐四個層面：積極教育是隨著積極心理學(xué)研究的深入而興起的一種新教育理念。營造積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上、風(fēng)清氣正的工作氛圍，“一群人，一條心，為了夢想一起拼”的共同愿景。 一、學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)：將蔡塘學(xué)校塑造成九年一貫制精品優(yōu)質(zhì)校，把蔡塘學(xué)校建設(shè)成受人尊敬的、令人向往的學(xué)校。二、堅守學(xué)校價值觀我們的價值認(rèn)同（一）：教育好一個孩子，幸福一個家庭。我們的價值認(rèn)同（二）：幸福是奮斗出來的我們的價值認(rèn)同（三）：教育的真正力量來自于每一位學(xué)生的內(nèi)動力。教師第一共享教育幸福 因平凡而優(yōu)秀，因拼搏而優(yōu)秀 百年學(xué)村，嘉庚故里，為賡續(xù)紅色血脈，深刻體悟嘉庚精神內(nèi)涵，6月8日下午，海口市龍華區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)一行在邱海真總督學(xué)的帶領(lǐng)下，懷著期待的心情走進(jìn)集美學(xué)村，實地走訪了嘉庚故居、陳嘉庚紀(jì)念館等一系列愛國主義教育基地及紅色地標(biāo)，近距離感受和領(lǐng)略其風(fēng)采。 　　集美學(xué)村是集美各類學(xué)校及各種文化機構(gòu)的總稱，位于廈門集美半島坐落于集美村。它由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1913年始傾資創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有在校師生十萬余人，形成了由學(xué)前教育至小學(xué)初中高中、從本科教育到碩士博士教育的人才培養(yǎng)體系。它既是鐘靈毓秀之地，又是凝集眾美的觀光風(fēng)景區(qū)。 　　陳嘉庚先生故居是陳嘉庚先生和胞弟陳敬賢回國期間工作和生活的場所。這是一座具有閩南風(fēng)情的古老而簡樸二層小樓。內(nèi)部陳設(shè)簡單，樸實無華。沒有印象中華僑居商的豪華，我們所看到的是：油漆斑駁的桌椅、陳舊的木床、褪色的有著補丁的蚊帳、破舊的分不清顏色的毛背心……陳嘉庚先生作為南洋巨商，對公益事業(yè)慷千金之慨，把一生所獲財利，全部獻(xiàn)給了教育和進(jìn)步事業(yè)，但卻和自己的家人擠在這樣一間小閣樓里，就像陳嘉庚先生曾說：“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不要吝惜；不應(yīng)該用的錢，一分也不要浪費?！痹?1世紀(jì)物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，陳嘉庚先生這種勤儉節(jié)約的精神非常值得我們學(xué)習(xí)和傳承。 　　參觀陳嘉庚先生故居，讓我們更加深刻具體地了解了嘉庚精神“忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”的內(nèi)涵所在。百年歲月，先生精神長存，我們敬佩于陳嘉庚先生意志剛強，堅忍不拔，錚錚鐵骨，明辨是非，疾惡好善的品質(zhì)，也贊嘆于陳嘉庚先生一生“華僑旗幟，民族光輝”的壯舉。我們會將嘉庚精神好好賡續(xù)到 專題講座 晚上，夜幕降臨，我們繼續(xù)開啟學(xué)習(xí)模式。由福建省政府特約督學(xué)，廈門市湖里區(qū)教育督導(dǎo)評估事務(wù)中心主任陳自力為學(xué)員們作專題講座《“三三聯(lián)動”“督”“學(xué)”相長——湖里區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)品牌創(chuàng)建的實踐與探索》。本場學(xué)習(xí)活動由責(zé)任督學(xué)李娜主持。 　　陳主任主要從“基本情況”“創(chuàng)建背景”“實踐探索”“成效成長”“且行且思”五個方面分享了湖里區(qū)督導(dǎo)工作“六個一”“三三聯(lián)動”“五聚焦”的具體做法及成效與思考。最后，陳主任以“心在哪，風(fēng)景就在哪”與大家共勉，鼓勵大家努力做有教育情懷的督導(dǎo)。 　　學(xué)員們學(xué)習(xí)勁頭十足，認(rèn)真聽講積極記錄的樣子最美！ 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；木石無火，相擊而生靈光。我們始終相信，培訓(xùn)是最好的福利，訪學(xué)是一場詩意的修行，是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的過程。天下督導(dǎo)是一家，教育督導(dǎo)永遠(yuǎn)在路上，有這樣一群如星辰般閃耀的人兒相伴，我們將會收獲沿途最美風(fēng)景。