【快樂勞動·幸福成長】——呼蘭區(qū)幼兒園小班組勞動教育系列活動

宇艷

勞動是一切幸福的源泉，為了進(jìn)一步提升幼兒生活自理能力，激發(fā)幼兒自我服務(wù)意識，我園于持續(xù)深化開展勞動教育活動，為孩子們營造“快樂勞動，幸福成長”的良好氛圍，讓幼兒在勞動中增長能力、培養(yǎng)責(zé)任、懂得珍惜勞動成果、學(xué)會感?恩。 勞動是孩子們?nèi)粘Ｉ畹谋貍浼寄?，也是他們獲得生命成長的重要途徑。我園小班年級組以“快樂勞動健康成長”為主題，將勞動教育滲透到孩子們生活的每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的勞動意識，讓孩子們在生活、游戲中做力所能及的勞動，習(xí)得技能、豐富經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂、感悟成長。 勞動是什么 勞動是什么呢？孩子們和老師一起讀繪本、講故事，知道了很多關(guān)于勞動的故事。 爸爸媽媽也來到了幼兒園，原來爸爸媽媽每天都在辛勤地勞動呀，他們真的好棒。 我的小手真能干 我們每個人都有一雙能干的小手，小手會做哪些事情呢？在調(diào)查表上我們看到了小手可真能干呀！我的小手每天幫助我做好多事情，會畫畫、會游戲、會穿衣服，我們每天在幼兒園玩的好開心。 向勞模致敬 勞動是人類進(jìn)步的源泉，勞模是時代的領(lǐng)跑者。孩子們通過觀看視頻，認(rèn)識到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，懂得了尊重環(huán)衛(wèi)工人，愛惜她們的勞動成果，增強(qiáng)環(huán)保意識。 穿鞋子比賽 著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。”抓好小班生活自理能力的培養(yǎng)具有更重要的意義，對此小班段開展了穿鞋子比賽活動。 隨著老師的一聲令下，孩子們都不甘示弱，積極行動，用最快的速度拿起自己的鞋子，認(rèn)真辨別鞋子的左右，麻利地穿好鞋子...... 手工作品 “巧手的孩子更聰明，孩子的智慧在指尖”，手是幼兒感悟世界的重要器官，對大腦的發(fā)育起著決定性的作用。幼兒通過玩泥巴、剪紙、制作玩具、裝飾器材等，不僅使幼兒認(rèn)識了各種材料的性能，學(xué)習(xí)到加工和制作的技能，還可以使幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。 我是幼兒園小主人 幼兒園是我們的家，孩子們在幼兒園變身“小主人”，服務(wù)好自己的同時，還能夠做很多力所能及的事情。“我會掃地呢，我想幫老師掃掃地?！?lt;/p>“我把幼兒園小樹林里的垃圾都撿了，老師表揚(yáng)我愛勞動。”“我會自己掛毛巾，還會擺餐盤?！?lt;/p>“幼兒園變得好干凈，我好開心呀！” 他們還是班級小主人，不僅能自己的事情自己做，還能為班級服務(wù)呢，掛毛巾、搬小椅子、整理玩具……瞧！他們會做的事兒還真不少呢！愛勞動的孩子棒棒噠！ 班級種植區(qū)里也有他們忙碌的身影哦，卷起袖子拔拔草，拿起水壺澆澆水，每天都去照顧種植園里的植物們，陪伴守護(hù)著它們漸漸長大。 家務(wù)小能手 愛上勞動的孩子們讓爸爸媽媽刮目相看，現(xiàn)在的他們也和家人一起勞動，是爸爸媽媽、爺爺奶奶的好幫手呢！ 勞動本身就是一種教育，一種更切近生活本質(zhì)的賦予孩子幸福生活能力的教育，在豐富多彩的勞動活動中，孩子們親歷了勞動過程，積累了勞動經(jīng)驗(yàn)，感受了勞動者的艱辛，學(xué)會了尊重和珍惜他人的勞動成果，參與勞動、尊重勞動、熱愛勞動的情感得到了進(jìn)一步的提升！勤勞樸實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們從小熱愛勞動，尊重勞動者，以勞動為榮。