<p class="ql-block"> 大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年，也是幼兒入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)。面對(duì)就要升入小學(xué)的孩子，家長欣喜與擔(dān)憂的情緒交雜，欣喜在于孩子又長大了，擔(dān)憂的是孩子能否適應(yīng)小學(xué)的生活。幼小銜接該從何入手呢？怎樣幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備呢？我們一起從《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的“四大準(zhǔn)備”來看看如何幫助幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園到小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越嶺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過渡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——虞永平</p> 幼小銜接是什么 <p class="ql-block"> 幼小銜接，是幼兒園與小學(xué)教育的銜接。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會(huì)面臨許多新的問題，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)?！坝仔°暯印笔怯變簭挠變簣@向小學(xué)過渡之間的銜接，是幼兒結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，走上以學(xué)習(xí)為主的正規(guī)學(xué)習(xí)生活的過渡。幼小銜接它銜接的是長期的過程，銜接的也是身心、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)四方面的準(zhǔn)備，從而順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。</p> 幼小銜接“四大準(zhǔn)備” <p class="ql-block"> 根據(jù)教育部2022年頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中，明確指出四大準(zhǔn)備：</p> <p class="ql-block">??1.身心準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運(yùn)動(dòng)等。</p> <p class="ql-block">??2.生活準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動(dòng)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力等。</p> <p class="ql-block">??3.社會(huì)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 會(huì)交往合作，誠實(shí)守規(guī)，有任務(wù)意識(shí)等。</p> <p class="ql-block">??4.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備</p><p class="ql-block"> 好奇好問，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.建立對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛。通過閱讀繪本、參觀小學(xué)、繪畫等方式了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，在不久的將來，他們個(gè)個(gè)都能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活……</p> <p class="ql-block">2.提升情緒調(diào)控能力。通過與幼兒交流、溝通、說兒歌、讓幼兒繪畫自己的情緒等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。</p> <p class="ql-block">3.積極參加戶外活動(dòng)，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，充分保證幼兒戶外游戲時(shí)間，為幼兒提供安全、多樣、易操作的游戲材料。</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.提升生活自理能力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。一日生活中注重幼兒從每一件小事做起，鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，提高生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過自主入園、整理書包、收納玩具、系鞋帶等幫助孩子掌握生活技能。</p> <p class="ql-block">2.樹立時(shí)間觀念。注意培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念，通過幼兒入園時(shí)查看時(shí)鐘、挑戰(zhàn)一分鐘等，增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)。</p> <p class="ql-block">3.安全教育永記心。通過安全教育活動(dòng)、安全情景劇、演練等形式，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己及如何避免遇到危險(xiǎn)。</p> 社會(huì)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往與合作能力。營造良好社交氛圍，鼓勵(lì)孩子與他人交往合作，在合作游戲中與不同的小朋友交流，從而提高他們的社會(huì)交往能力。</p> <p class="ql-block">2.培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行能力。日常生活中通過“我是小小值日生”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力、社會(huì)責(zé)任感與動(dòng)手實(shí)踐能力，提高幼兒自我服務(wù)和為集體服務(wù)的精神。一起來看看大班小小值日生的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block">3.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。與幼兒共同討論制定班級(jí)約定、游戲規(guī)則并自覺遵守;在課堂上舉手提問、輪流發(fā)言、不隨意打斷；幫助幼兒養(yǎng)成良好規(guī)則意識(shí)。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block">1.呵護(hù)孩子的好奇心。好奇好問是非常重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)，應(yīng)守護(hù)好孩子的好奇心，接納、鼓勵(lì)他們對(duì)新事物的觀察、思考和探究，及時(shí)回應(yīng)他們的問題。并為幼兒提供充足的時(shí)間、豐富的材料，支持他們持續(xù)、深入地尋找問題的答案。</p> <p class="ql-block">2.儲(chǔ)備良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。專注力、獨(dú)立思考能力和計(jì)劃能力也都是必不可少的“學(xué)習(xí)品質(zhì)”?？梢杂幸庾R(shí)地為孩子增加需要專注力和堅(jiān)持性才能完成的游戲和活動(dòng)，比如玩拼圖、折紙、搭建游戲，或是閱讀、畫畫、下棋等。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生說過：“小學(xué)教育是建國之根本，幼稚教育尤為根本之根本。”足見兒童時(shí)期的教育對(duì)一個(gè)人的成長來說尤為重要，而在兒童時(shí)期播下良好的種子，之后才能生根、發(fā)芽、開花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。</p><p class="ql-block"> 幼小始于心，銜接始于行，真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升問題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長程銜接”。</p>