<p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實(shí)2022版新課標(biāo)精神，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，深入探索“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學(xué)策略與方法。根據(jù)縣小學(xué)教研室暨名師工作室工作計(jì)劃，于2023年5月23日召開第二次小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室暨青年教師提高班“新課標(biāo) 新課堂”數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討會(huì)。</p> 單元教材分析 <p class="ql-block ql-indent-1">提高班二組和三組的老師就《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》做了單元整體分析和課時(shí)分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李潤(rùn)老師指出理解數(shù)的意義一般有兩個(gè)角度，從數(shù)的組成去理解；聯(lián)系生活實(shí)際來體會(huì)。要建立正確的數(shù)的概念，把握核心概念重視數(shù)位和位值制，關(guān)注對(duì)大數(shù)的感受。通過橫向和縱向的對(duì)比，讓我們對(duì)教材有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張耕晨老師建議在小數(shù)教學(xué)中可以利用表中有不變，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，通過數(shù)和形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，教材運(yùn)用線段圖，硬幣實(shí)物圖，尺子圖，正方形等作為直觀手段及操作學(xué)具，幫助學(xué)生理解小數(shù)的含義，大小比較，簡(jiǎn)單小數(shù)的加減法計(jì)算，用小數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)的認(rèn)識(shí)是小學(xué)階段最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，千以內(nèi)數(shù)
的認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步
學(xué)習(xí)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課
主要是讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，會(huì)數(shù)正確千以內(nèi)的數(shù)，
認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千，理解計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千之間的
進(jìn)率關(guān)系，助計(jì)數(shù)器認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，了解數(shù)的
組成。整節(jié)課上張曉敏老師的安排很緊湊，上得很扎實(shí)，學(xué)
生也配合的非常融洽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》是三年級(jí)學(xué)生在課堂上第一次接觸小數(shù)，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)和初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的一次重要拓展，它與整數(shù)相比，在意義、書寫形式、計(jì)數(shù)單位、計(jì)算法則等方面
有某些相同的地方，但也有一定的差異，對(duì)學(xué)生來說是很抽象、難以理解的知識(shí)。本節(jié)課中，陳成偉老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)生活動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 數(shù)與代數(shù)專題報(bào)告 <p class="ql-block ql-indent-1">為了更好有效教學(xué)做準(zhǔn)備，張富榮校長(zhǎng)結(jié)合課例進(jìn)行了《通讀教材 溝通聯(lián)系 感悟數(shù)與運(yùn)算本質(zhì)的一致性》的專題報(bào)告。數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。數(shù)概念的重點(diǎn)在于理解數(shù)的意義，理解和掌握數(shù)的概念。數(shù)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一為數(shù)字+計(jì)數(shù)單位，數(shù)的運(yùn)算是相同計(jì)數(shù)單位個(gè)數(shù)的累加。在教學(xué)中要打通“數(shù)域”之間的關(guān)聯(lián)，架起“數(shù)與運(yùn)算”的橋梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過張校長(zhǎng)的專業(yè)解讀，開啟了老師們的教學(xué)思路，指明了課堂教學(xué)方向，拓寬了學(xué)科育人功能，提升了教師數(shù)學(xué)教學(xué)能力，明確努力方向，打造數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新生態(tài)。</p>