<p class="ql-block"> 現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，一些家長抱怨：“我的孩子就不是上學(xué)的料啊，整天就知道玩，根本就沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事”，“孩子沒有自律和集體意識(shí)，注意力不集中，沒有時(shí)間觀念，不懂得感恩”等等。</p><p class="ql-block"> 很多家長感嘆：孩子越大，家長反而越不省心，不能打，不能罵，說教又聽不進(jìn)去。</p><p class="ql-block"> 那么，在孩子的成長過程中，家長如何才能成為孩子的良師益友呢？</p><p class="ql-block"> 一、重視家庭教育</p><p class="ql-block"> 家庭，是孩子的第一所學(xué)校，家長，是孩子的第一個(gè)老師，重視培養(yǎng)孩子的良好的品行、良好的習(xí)慣、良好的思想道德的教育，直接影響孩子未來的發(fā)展方向，影響孩子將成為一個(gè)什么樣的思想、品德的人。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，家長培養(yǎng)孩子成才，注重孩子智力的開發(fā)，注重孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)于孩子的品行、習(xí)慣、思想、品德的培養(yǎng)、教育，卻總是忽視或不重視。這種家庭教育的不足，應(yīng)該有所改變。</p><p class="ql-block"> 二、家長和孩子之間充分交流</p><p class="ql-block"> 家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給予，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。</p><p class="ql-block"> 三、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境</p><p class="ql-block"> 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)空間，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。比如，不少家長，為了子女的學(xué)習(xí)，多年不看電視，甚至孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)都不敢大聲說話等等。家長要嚴(yán)格要求自己。</p><p class="ql-block"> 四、家長和教師之間多溝通</p><p class="ql-block"> 在孩子的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行溝通。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，往往不如教師了解得多；況且有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以，要想家庭和學(xué)校雙方共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。當(dāng)然，有的孩子不喜歡家長跟教師溝通、交流自己的學(xué)習(xí)情況。所以，溝通、交流要本著促進(jìn)孩子進(jìn)步的目的。</p><p class="ql-block"> 五、家長不要過分寵幸、嬌慣孩子</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，父母寵幸、嬌慣孩子的事例，不勝枚舉?，F(xiàn)今，獨(dú)生子女多，寵幸、嬌慣孩子，司空見慣，容易愛之過度，變成溺愛。愛之過度，什么事都由父母代勞，孩子失去自立能力，喪失責(zé)任感。</p><p class="ql-block"> 總之，家長在孩子的成長過程中，充當(dāng)著重要角色，起著重要作用。好的家長，成功的家長，可以說是孩子成長過程中的良師益友。</p>