<p class="ql-block">為了進(jìn)一步發(fā)揮中南學(xué)區(qū)學(xué)校骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師間的教學(xué)互動(dòng)、共同成長，2023年5月31日-6月1日，靖宇縣第七中學(xué)楊德清副校長、教務(wù)處高東主任、黨支部徐慧穎副書記、教務(wù)處張淑麗、李連波副主任及10位授課教師以“送課到?！睘檩d體開展送課活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源互補(bǔ)，旨在增進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)，縮小城鄉(xiāng)差距，提高中南學(xué)區(qū)整體教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)分為示范課展示和研討交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。內(nèi)容豐富，富有時(shí)效。各成員校代表全校師生對(duì)此次送課活動(dòng)表示熱烈歡迎并表示將以此次活動(dòng)為契機(jī)，整體推進(jìn)中南學(xué)區(qū)各校的課堂教學(xué)水平。</p> 示范課展示 <p class="ql-block">十四位授課教師課堂基本功扎實(shí)，執(zhí)教能力出眾，為觀課教師搭建了一場(chǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)平臺(tái)。</p> 興平學(xué)校站 <p class="ql-block">高東主任執(zhí)教的《李白的“煙火人生”》，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行討論、想象、交流，使學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)中，在交流中感受語文文字的魅力。</p><p class="ql-block">高主任的語言充滿感情，對(duì)整個(gè)課堂起渲染的作用，充滿了鼓勵(lì)，很能調(diào)動(dòng)孩子的積極性。與學(xué)生一起入情入境，以情生情，以情促知。</p> <p class="ql-block">王倩楠老師執(zhí)教的英語課深深吸引著聽課老師和同學(xué)們，她創(chuàng)設(shè)有意義的課堂情景活動(dòng)，讓學(xué)生深入其中。以圖啟思，設(shè)問答疑，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。課堂上揮灑自如，和孩子們共筑了快樂和諧的英語課堂。</p> <p class="ql-block">林穎老師執(zhí)教數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《抽樣調(diào)查》，注重“自主探索、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，并參與到學(xué)生的討論交流中，激活了學(xué)生的思維，引發(fā)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考。這一環(huán)節(jié)使課堂充滿了實(shí)效性，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程。知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，題目設(shè)計(jì)有層次、有梯度，既有基礎(chǔ)性練習(xí)，也有拓展思維練習(xí)，使不同學(xué)生有不同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">李瑤老師執(zhí)教的是《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》，條理清晰，設(shè)計(jì)飽滿，注重細(xì)節(jié)是這堂課最大的特點(diǎn)。</p> 興大學(xué)校站 <p class="ql-block">李連波老師執(zhí)教的是《中考光學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》，整堂課根據(jù)教學(xué)的重難點(diǎn)，有的放矢的層層推進(jìn)，由易到難，由簡單到復(fù)雜，使抽象的物理概念在學(xué)生的活動(dòng)中逐漸清晰和深刻，提高了課堂教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block">楊碩老師的講解深入淺出，讓我們不僅對(duì)理論知識(shí)有了新的理解，更重要的是讓我們感受到學(xué)生需要在解決具體問題中形成數(shù)學(xué)模型意識(shí)才能感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值。</p> 燕平學(xué)校站 <p class="ql-block">侯秀麗老師執(zhí)教的是《中位數(shù).眾數(shù)》，侯老師抓住了重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)完成得很好，環(huán)節(jié)完整，小組合作氛圍也很濃烈。</p><p class="ql-block">侯老師還注意問題的生成，在活動(dòng)中生成一個(gè)個(gè)問題，讓學(xué)生層層深入，動(dòng)中有思，以思促動(dòng)。</p> <p class="ql-block">王美佳老師為我們展示了一節(jié)生動(dòng)的生物課，課堂上，王老師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解和良好的課堂組織能力給我們留下了深刻的印象。</p> 參場(chǎng)學(xué)校站 <p class="ql-block">張強(qiáng)老師授課《獨(dú)立自主的和平外交》。和藹可親的張老師從站上講臺(tái)的那一刻起就展示了她的專業(yè)性，清晰的思路，巧妙的引導(dǎo)，由淺到深的剖析，不僅讓學(xué)生感受到了原來歷史的學(xué)習(xí)也能如此簡單，也讓聽課的老師連連點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block">徐慧穎老師充滿智慧的物理課，讓人嘆為觀止。他的教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺到深，方法靈活多樣，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，是一節(jié)實(shí)用高效的公開課，教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何做，教學(xué)目標(biāo)非常明確，而且切合學(xué)生實(shí)際，真正做到了：教師教有所得，學(xué)生學(xué)有所獲。</p> 花園學(xué)校站 <p class="ql-block">張淑麗老師帶來的是一堂英語課,張老師用歡快的歌曲帶學(xué)生進(jìn)入情境中，采用了多種靈活有效的活動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的呈現(xiàn)，各環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，層次分明，銜接自然。</p> <p class="ql-block">李慎嬌老師精彩紛呈的英語課讓人耳目一新，在教學(xué)過程中她循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。她注重情景的設(shè)置和營造，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。</p> 榆樹川學(xué)校站 <p class="ql-block">趙男老師給我們帶來了一堂富有趣味性的習(xí)作課。她執(zhí)教的《水是眼波橫，山是眉峰聚》，趙老師從學(xué)生的好奇心出發(fā)，課件設(shè)計(jì)豐富多彩，思路清晰，一步一步帶著學(xué)生去想象去表達(dá)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還從德智方面得到了提升，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">邢兆卿老師執(zhí)教《壺口瀑布》，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，邢老師用她親和的教態(tài)、豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,師生和諧互動(dòng),課堂生動(dòng)有趣,啟發(fā)性、引導(dǎo)性強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">課后，老師們一起共同探討，分別對(duì)十四位授課老師精湛的業(yè)務(wù)水平、精心的課堂設(shè)計(jì)、精彩的課堂組織給予了充分肯定，同時(shí)提出中肯的建議，并且一起探討了在日常工作中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課靈感。在交流活動(dòng)中老師們各抒己見，暢所欲言，讓思想碰撞出智慧的火花，真正做到了心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。</p> 交流研討環(huán)節(jié) <p class="ql-block">交流研討環(huán)節(jié)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)區(qū)建設(shè)方面和成員校領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了交流探討，同時(shí)聽課教師對(duì)觀摩課堂進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，充分肯定課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性，同時(shí)針對(duì)自己的教學(xué)困惑做了反思交流。大家各抒己見，盡情地暢談自己的所思、所感、所悟！真正形成多向思維的碰撞，集體智慧地凝聚！</p> 尾聲 <p class="ql-block">“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！苯萄惺墙處煶砷L的必經(jīng)之路，名師送教不僅給老師們帶來一場(chǎng)視覺和聽覺的盛宴，更是一場(chǎng)思維的碰撞和對(duì)理論知識(shí)的感悟。此送教到?；顒?dòng)為教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了靖宇縣中南學(xué)區(qū)教師的教研熱情，相信老師們會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中日有所進(jìn)，在教書育人之道上且行且思，善教善研！</p>