<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升新教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，6月2日，德化縣2022年小學(xué)語(yǔ)文新教師課堂教學(xué)能力提升第八場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩場(chǎng)，上午為新教師教學(xué)展示活動(dòng)，下午特邀泉州市教育科學(xué)研究所陳星老師作專題講座。德化縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室黃文杼主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員郭其平和賴秀純老師、“一課三磨”分組導(dǎo)師、2022年公開(kāi)招聘的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科編內(nèi)外一百多位老師參加本次活動(dòng)，活動(dòng)由謝延老師主持。</p> 教學(xué)展示顯風(fēng)采 <p class="ql-block"> 上午為新教師課堂教學(xué)展示，由在新教師片段教學(xué)比賽中獲得優(yōu)勝的羅小紅和陳素青老師進(jìn)行完整的課堂教學(xué)展示。</p><p class="ql-block"> 首先由進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的羅小紅老師執(zhí)教統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)第七單元《火燒云》第一課時(shí)，羅小紅老師精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙創(chuàng)設(shè)“云朵收藏家”情境，設(shè)置“云朵發(fā)現(xiàn)家、云朵鑒賞家、色彩描繪家”三個(gè)驅(qū)動(dòng)任務(wù)，層層遞進(jìn)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。羅老師還以“三單”為依托，緊扣單元語(yǔ)文要素和課后習(xí)題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 接著，金鎖小學(xué)陳素青老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)第八單元《巨人的花園》第二課時(shí)，陳老師緊扣“童話“文體特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)品讀“奇妙”來(lái)體會(huì)巨人的形象。課堂中，她引導(dǎo)孩子們品讀描寫(xiě)巨人動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞多元解讀巨人形象。同時(shí)，還依托評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生創(chuàng)編“孩子們和巨人”之間的奇妙故事，點(diǎn)燃了學(xué)生們思維的火花。</p> 互動(dòng)交流解困惑 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。展示課結(jié)束后，各組圍繞兩節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足展開(kāi)卷入式的研討與交流，并選派一位代表上臺(tái)分享小組的收獲與困惑。</p> <p class="ql-block"> 一堂好的課堂展示背后凝聚著備課團(tuán)隊(duì)無(wú)數(shù)心血，更是他們的智慧結(jié)晶。針對(duì)各組代表提出的困惑，團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)師面對(duì)面答疑、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解惑，追本溯源，讓新教師們知其然，又知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 一字一句皆在提高，一言一語(yǔ)重在改進(jìn)。上午的活動(dòng)由陳星老師作總結(jié)發(fā)言。陳老師先從“不同文體不同教法”引導(dǎo)新教師關(guān)注文體，接著點(diǎn)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置應(yīng)關(guān)注不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，最后指出教師要跳出評(píng)價(jià)框架，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之外表達(dá)內(nèi)容的關(guān)注，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作的亮點(diǎn)與不足。</p> 專家報(bào)告助提升 <p class="ql-block"> 下午，陳星老師以《理解課標(biāo) 用好教材 改進(jìn)課堂教學(xué)》為題做專題講座。</p> <p class="ql-block"> 陳老師首先對(duì)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》以及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中出現(xiàn)的主要變化進(jìn)行詳細(xì)的闡述，強(qiáng)調(diào)只有轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，才能共同奔赴“三有”人才的培養(yǎng)目標(biāo)。其次，她從思想理念、創(chuàng)新課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式、小學(xué)階段的統(tǒng)編教科書(shū)的編排形式三個(gè)方面講解了現(xiàn)行教材的“同”與“不同”。接著，對(duì)于該如何改進(jìn)課堂教學(xué)，陳星老師結(jié)合統(tǒng)編版教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)課文《梅花魂》《田忌賽馬》《楊氏之子》，分別從學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的大單元統(tǒng)整教學(xué)、教材自然單元為主的單元教學(xué)設(shè)計(jì)、任務(wù)群理念下的單篇教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，使新老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實(shí)際，使其內(nèi)化于心，外化于行。最后，陳星老師強(qiáng)調(diào)在新課標(biāo)中，課程性質(zhì)是始終保持不變的，并以《軍神》和《墨梅》兩篇課文為例，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言文字運(yùn)用的重要性。</p> 精彩總結(jié)指方向 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，黃主任以“把握”“厘清”“優(yōu)化”三個(gè)關(guān)鍵詞作了精彩總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)：第一，要把握育人的高標(biāo)，遵循學(xué)科的特性，進(jìn)行素讀訓(xùn)練；第二，要理清現(xiàn)行的教材和課標(biāo)之間的“同”與“不同”，讓理論為實(shí)踐指路；第三，要落實(shí)常態(tài)教學(xué)，用好教材自然單元并且不斷探究教學(xué)新樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 夏木遽成蔭，繁花轉(zhuǎn)如錦。為期兩個(gè)多月的“德化縣2022年小學(xué)語(yǔ)文新教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)”到今天圓滿結(jié)束，“名師薈萃如明燭照路，點(diǎn)亮語(yǔ)路迎滿天星輝”，培訓(xùn)的結(jié)束又是另一個(gè)新的開(kāi)始，相信新教師們將用“心”和“新”在反思重建中，帶著滿滿的收獲投入到“共享生命成長(zhǎng)”的旅程中，不斷潛心研究，躬耕細(xì)耘，共創(chuàng)更美麗的教育風(fēng)景！</p> <p class="ql-block">編輯：陳艷艷、盧婉媚、李秋婷</p><p class="ql-block">初審：蘇碧秋</p><p class="ql-block">復(fù)審：黃文杼</p><p class="ql-block">終審：余德興</p>