<p class="ql-block"> 在這個與“六一”兒童節(jié)相遇的初夏之際，讓我們“帶上微笑，快樂出發(fā)”——過“六一”去！</p> <p class="ql-block"> “六一”的舞臺已經準備就緒，隆重迎接我們所有大朋友小朋友登場！</p> <p class="ql-block"> 瞧！身穿節(jié)日盛裝的小寶貝出場了！陽光帥氣！美麗可人！欣欣向榮！未來可期！</p> <p class="ql-block">聽！《愛的華爾茲》樂曲已響起，讓我們伴著樂曲翩翩起舞，身臨其境感受——我們的孩子，我們這群大孩子”幸?！傲弧钡拿篮脮r光吧！</p> <p class="ql-block">“六一”的舞臺，我們都是孩子，加入到童年娃娃和泡泡盛宴的有趣之約豈不是最美的約會！</p> “六一”五彩而快樂 <p class="ql-block">面對“泡泡”，孩子們總有數(shù)不盡的憧憬，享不完的樂趣！</p> 《做泡泡》 <p class="ql-block"> 孩子們已經準備好材料，嘗試用洗潔精、洗衣液、肥皂、清水制作泡泡了。</p> <p class="ql-block">“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個打泡泡?！彼嗔?，不行?！按蹬菖?，吹泡泡，吹成一個打泡泡?！狈试矶嗔瞬恍?。怎么辦？孩子們反復嘗試，終于成功了！泡泡飛起來了。泡泡飛滿天的喜悅，孩子們創(chuàng)造出了夢想中的泡泡世界。</p> <p class="ql-block">“我的泡泡比你的大?！薄拔业呐菖荽蟆！痹趺淳湍馨逊试砼荽荡档酶竽?？孩子們在泡泡世界里“你爭我趕”競相展示！原來吹大泡泡的關鍵在于肥皂液還要添加聚合物，并且聚合物的添加并不是濃度越高越好，而是要不多不少，使肥皂膜達有黏性又有彈性的最合適的量?！昂么笱?！”“還有連著的泡泡?！蹦銟?，我樂，泡泡樂！孩子們喜悅中獲得了探索，在樂趣中體驗了成功的喜悅！</p> 《玩泡泡》 <p class="ql-block"> 孩子們在泡泡世界里任由其看看、吹吹、戳戳、玩玩、追逐著、躲閃著、歡樂著，現(xiàn)場活動氣氛如這夏日的溫度，清脆的笑聲和泡泡一起譜寫出一首別開生面的樂章！</p> 集體交響曲 師生合奏曲 <p class="ql-block"> “帶上微笑快樂出發(fā)”“六一”主題活動，遵循了孩子們的內心，無拘無束、盡情地玩耍、盡情的歡呼，不怕弄臟衣服，不怕弄壞地板，不怕弄濕小手，不怕斥責……，甚至肥皂泡的破裂，都會那么有趣?；蛟S，一個新發(fā)現(xiàn)就從吹一個肥皂泡開始！</p> “六一”驚訝而神奇 <p class="ql-block"> 為什么能吹出泡泡？為什么泡泡會爆炸？為什么泡泡上能看到顏色？為什么泡泡是圓的？為什么泡泡和泡泡可連在一起……小小泡泡好神奇呀！玩得正興致的孩子們有了好多大大的問號。</p> <p class="ql-block"> “泡泡”不僅帶給了小朋友無限的歡樂，也蘊涵了驚訝而神奇大問號，正如物理學家開爾文說的那樣：“如果你吹一個肥皂泡并進行觀察，你就可以對它進行一生的研究，并從中獲得一個又一個物理定律。”</p><p class="ql-block"> 哇！原來航船時在周圍制造適當?shù)呐菖?，就能減小行進阻力，提高船速；哇！原來造成粘性氣泡破裂是表面張力；哇！泡泡五彩斑斕里有著“牛頓環(huán)”的思考。</p><p class="ql-block"> 泡泡如此簡單，卻又如此不簡單。這簡單與不簡單，正是這個世界萬物的精妙。希望我們的每一個孩子，都擁有著如此絢麗五彩“泡泡”童年，愿我們一起做那個陪孩子玩泡泡的有趣的人吧！</p> <p class="ql-block">我們相信：那些日思夜想科學難題的科學家和這些歡欣雀躍吹出五彩斑斕泡泡的孩子們，同樣值得我們追逐和欣賞。歡樂的時光里，讓我們一起歡呼此刻的幸福吧！</p> “六一”成長的足跡 <p class="ql-block">“六一”是快樂的，更是美好的。隨著我們的步伐看看孩子們學到的本領吧！</p> 我的作品 <p class="ql-block"> 走進一幅幅奇思妙想的童話（畫）世界，我們不得不驚嘆孩子們著色的能力、構圖的奇妙、運筆的力度、想象的充實。參天大樹的這棵種子已經發(fā)芽，成長。</p> 分享食物 <p class="ql-block">“你吃我的?！薄敖o你分一半?！薄皣L一口我的?！薄霸蹅兪呛门笥?。”……分享美食的場景好動人！懂得分享，學會分享，分享美食，分享快樂，分享愛——愛自己、愛朋友、愛父母、愛祖國。</p> 留住美好時刻 <p class="ql-block">這個“六一”，這片校園，這份歡樂！這群娃娃！留住美好時光。</p> “六一”自由而自主 <p class="ql-block"> 教育家皮亞杰說的好：兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重兒童主體，只有尊重兒童主體，幼兒的活動才具有主動性、積極性和創(chuàng)造性。</p><p class="ql-block"> 一點一滴都是教育。我們始終堅持以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，創(chuàng)作、舞蹈、合作、分享……其中幼兒對這泡泡快樂中追逐游戲興趣斐然且會“樂追不?！?，在盡情追逐、躲閃中歡呼雀躍。</p> <p class="ql-block">我們始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調者，組織“六一”泡泡活動是和幼兒個性發(fā)展相吻合的，不僅提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，而且，在游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣，體驗健康活動的樂趣，反過來，幼兒又成為活動的探索者，知識的建構者。</p> 快樂“六一”精彩童年精彩花絮 <p class="ql-block">孩童的時光美好而難忘！感謝領導的大力支持！感謝全體家長的大力配合！感謝家長志愿者和家委會成員的出謀劃策！感謝所有老師和小朋友的通力合作！“六一”快樂！</p>