“國(guó)培計(jì)劃（2022）”——江西省中小學(xué)幼兒園管理團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)校本應(yīng)用提升培訓(xùn)項(xiàng)目集中培訓(xùn)心得體會(huì)

三幼江順紅

5月31日，由陜西師范大學(xué)承辦“國(guó)培計(jì)劃(2022)”一江西省中小學(xué)(幼兒園)管理團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)校本應(yīng)用提升培訓(xùn)項(xiàng)目集中培訓(xùn)在上饒中學(xué)開班。本次國(guó)培是為持續(xù)提升有關(guān)地市中小學(xué)(幼兒園)管理團(tuán)隊(duì)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的政策理解能力、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、組織管理能力，并生成學(xué)校能力提升工程2.0整體推進(jìn)規(guī)劃、學(xué)校能力點(diǎn)選學(xué)清單、校本研修計(jì)劃、組織管理制度、校本應(yīng)用考核辦法等要求，依照省教育廳《關(guān)于組織實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師“國(guó)培計(jì)劃 (2022)”的通知》(贛教師字［2022]14號(hào))要求。本次培訓(xùn)共有來(lái)自全市各區(qū)縣300余人。 　　31日下午，全體參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)陜西師范大學(xué)乜勇教授的專題講座——《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程整校推進(jìn)規(guī)劃制訂校本應(yīng)用規(guī)劃制定與實(shí)施》。 　　在講座中，乜教授全方位、多角度，深入淺出分析了整校推進(jìn)的規(guī)劃制訂，指導(dǎo)老師如何開展校本應(yīng)用的模式，為推進(jìn)這信息化2.0的落地提升提供理論支撐和實(shí)踐方法。 　　6月1日上午學(xué)習(xí)江西師范大學(xué)劉贛洪教授的專題講座——《能力提升工程2.0:目標(biāo)、模式與微證據(jù)范例》 　　6月1日下午繼續(xù)學(xué)習(xí)陜西師范大學(xué)乜勇教授的專題講座——《信息技術(shù)微能力點(diǎn)考核規(guī)范及測(cè)評(píng)》 　　針對(duì)微能力考核規(guī)范解讀:如何制作合格的微課視頻;認(rèn)識(shí)校本研修:以教研為單位，全體教師參加，基于課堂教學(xué)的研修方式，專家指導(dǎo)的研修方式，課堂教學(xué)改革，做到一校一品。 　　最后介紹熱點(diǎn)前沿信息分享，讓在一線工作的教師可以了解資訊，信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，提升每位參訓(xùn)教師的能力。 　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師們認(rèn)真聆聽專家們的講解，虛心向?qū)＜壹巴姓?qǐng)教。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。成員之間能在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互幫助，以求共同進(jìn)步。 　　愉快的學(xué)習(xí)告一段落，但我們的旅程才剛剛開始，相信全體教師都將結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。