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| <p class="ql-block">01.岳陽市第一中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>胸羅萬卷腳踏千山煙霞生筆底一騎絕塵天地闊；</b></p><p class="ql-block"><b>志在八方情牽四海浩氣上云端十年破壁馬蹄香。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：此聯(lián)繼續(xù)秉承本人關(guān)于高考對聯(lián)必須體現(xiàn)喜氣、豪氣、文氣的“三氣”創(chuàng)作理念,試圖將高考的節(jié)日般喜氣,參加選拔時胸中自有乾坤的豪氣,學(xué)校作為人文重地的文氣,相互緊密結(jié)合為一體。上聯(lián)開頭化用古人“讀萬卷書，行萬里路”的典故，中間引用古人“愛君筆底有煙霞”的詩典，兩相結(jié)合又恰切“讀書破萬卷，下筆如有神”的古訓(xùn)，頓然生出超越眾人，天地遼闊任我行的豪邁激情。下聯(lián)則激勵廣大考生胸懷大志，系念民生，養(yǎng)浩然正氣（暗用孟子典），自然會得我所愿，金榜高中，像孟郊那樣“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。（易石秋）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">02.岳陽市第十五中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一池碧水，潤德美行，秉六月旋風(fēng)，豪氣干云抒異彩；</b></p><p class="ql-block"><b>滿目綠園，崇仁尚雅，凝三湘神韻，書香盈袖寫華章。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：此聯(lián)融學(xué)校獨有景色、校訓(xùn)、愿景于一體，重德行，尚仁雅，并借莊子《逍遙游》“六月扶搖”，祝福學(xué)子金榜高中。（孫檢保）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">03.岳陽市第十四中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>大風(fēng)起南湖揚帆學(xué)海十二年才情初顯看吾笑傲；</b></p><p class="ql-block"><b>朝暉耀金鶚展翼長空九萬里扶搖直上任君高飛。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：岳陽市第十四中學(xué)雖身居鬧市，右控金鶚山，足抵南湖岸，學(xué)生在青山綠水中成長，山水毓靈秀，地靈出人杰。又是一年高考季，苦讀十二年的考生將在這里通過國家的選拔。作為高考考點，希望考生發(fā)揮超常水平，金榜題名，笑到最后。</p><p class="ql-block">我們正處于國家快速發(fā)展，時代召喚人才的大好時期，希望年輕人有宏圖大志，如鯤鵬高飛。對聯(lián)表現(xiàn)母校對莘莘學(xué)子的殷切期盼?。ㄒ字竞＃?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">04.岳陽市外國語學(xué)校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>多年蘊蓄功深志遠相遇試闈顯身手；</b></p><p class="ql-block"><b>一卷攤開筆暢神馳定能金榜題姓名。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：此聯(lián)用通俗的語言道出高三學(xué)子求學(xué)多年，積累知識，積聚力量，堅守初心，砥礪奮進，終于迎來大顯身手的好時候?！霸囬潯敝缚婆e時代的考場，聯(lián)中寓意高考考場。希望考生在考試過程中冷靜思考，沉著應(yīng)答，超常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。此聯(lián)意在祝愿來岳陽市外國語學(xué)校參加2023年高考的考生，志得意滿，相逢岳外，決勝高考。提筆應(yīng)試，一帆風(fēng)順，定能圓夢六月，蟾宮折桂。(李雪銘）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">05.岳陽市四中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>文昌金鶚 喜萬卷今破 俊采星馳 揮毫智取黃金榜；</b></p><p class="ql-block"><b>水碧洞庭 觀千帆此發(fā) 風(fēng)鵬翼展 踏浪美談雁塔名 。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：洞庭湖畔，金鶚山下，學(xué)府堂堂，景美文昌。對聯(lián)借山水之靈氣，化詩文之典故，贊美青年學(xué)子有讀破萬卷的豪情，今朝拔萃更如繁星閃耀、如千帆競發(fā)、如風(fēng)鵬展翼。祝?？忌鷵]毫潑墨施展才智，從容自信踏浪而來，終獲喜登金榜、雁塔題。（胡穎 鄧強 李彩虹）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">06.岳陽市第十六中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>應(yīng)牢記囑托，以一腔熱血，萬丈雄心，成國之棟梁，于復(fù)興路上添美景；</b></p><p class="ql-block"><b>當(dāng)報答親恩，雖十載寒窗，千般錘煉，做人中翹楚，在高考賽場占鰲頭。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)從黨和國家層面，寄語學(xué)子牢記黨的囑托，樹立雄心壯志，做國家棟梁，為民族復(fù)興添磚加瓦，貢獻力量。下聯(lián)從學(xué)生角度，表示要努力讀書，不畏辛苦，反復(fù)磨練，在高考中取得優(yōu)異成績，回報父母師長?。ㄔ澹?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">07.云溪區(qū)一中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>大考擢英才，看雛鳳初鳴，潛龍競躍，金榜名題傳捷報；</b></p><p class="ql-block"><b>巴陵多俊杰，喜云帆高掛，擂鼓頻催，洞庭波涌弄新潮。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)寫高考選拔人才。下聯(lián)寫岳陽人才濟濟?！半r鳳潛龍”切人，“大考”“金榜”切事，下聯(lián)切地，“巴陵”“洞庭”，云溪有“擂鼓臺”。（王丹）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">08.汨羅市一中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>放眼神鼎，藏丘壑于胸，不負春山襟抱，國考欣逢圓綺夢；</b></p><p class="ql-block"><b>濯筆汨羅，引波瀾入卷，自成秋水文章，黌門肇啟待佳音。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：此聯(lián)聯(lián)意順暢，音韻和諧。既切合汨羅地域特色，又切合"新高考、新一中、新起點、新希望”這個大背景。主要表達兩層聯(lián)義：一是對考生的期許和祝福，希望他們心存遠志，不忘初心，不負青春理想，成就精彩，圓夢高考。二是表達學(xué)校和老師的殷切期盼，希望學(xué)子秉山川之靈氣，盡展才情，成就玉卷華章，為學(xué)校增色添彩，讓新一中佳音不斷，捷報頻傳。（張德良）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">09.汨羅市二中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一江藍墨壯精神，正德修身，丘壑入懷開勝境；</b></p><p class="ql-block"><b>十載寒窗豐羽翼，騰蛟起鳳，風(fēng)云在握上重霄。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)從考點所在地“藍墨水的上游是汨羅江”（余光中語）引入，強調(diào)汨羅江畔的學(xué)子們在中華文脈屈子精神的熏陶激勵下，茁壯成長；并堅持“正德修身”（引自《中庸》、《禮記大學(xué)》）即銘記先賢們的教誨，端正德行，修養(yǎng)身心，德才兼?zhèn)洌貞褜拸V壯志凌云，大任始承，今天是芬芳桃李，明天做社會的棟梁，去發(fā)掘人生美麗的風(fēng)景去開拓各自光明的前程。</p><p class="ql-block">下聯(lián)說學(xué)子們經(jīng)歷十余年的寒窗砥礪，修德修智，羽翼漸豐，堅定赴考，如王勃所言“騰蛟起鳳”，有如飛騰的蛟龍起舞的鳳凰，盡展才華，抓住機遇，緊跟時代，踔厲奮發(fā)，飛向更高更遼遠的天空。（龍新汨）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10.汨羅市羅城學(xué)校</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>百折不容回，萬里揚帆，豪氣直吞東海浪；</b></p><p class="ql-block"><b>三余猶未歇，十年磨劍，雄心當(dāng)作北溟魚。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)從大處著筆，言學(xué)子從小立大志，千錘百煉，不墜青云，壯氣方遒。下聯(lián)言學(xué)子惜時苦讀，書窮二酉，經(jīng)十年面壁，欣逢國考，定當(dāng)鯤鵬展翅，大翼垂天！三余，即三余勤讀，抓緊一切閑余時間讀書。典出《魏略儒宗傳董遇》。北溟魚，典出莊子《逍遙游》。（巢坤龍）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11.平江一中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>屈風(fēng)杜骨，岳峙淵渟，黌宮桂子香，騰蛟起鳳驚寰宇；</b></p><p class="ql-block"><b>道砥圖宏，天經(jīng)地緯，禹浪青衿志，俊采星馳耀萬疆。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：平江處藍墨水上游，承載著屈原、杜甫兩位世界文化名人忠魂與文韻，文人蔚起，才士篤生；平江一中前身為天岳書院，文脈傳承，源遠流長。</p><p class="ql-block">平江考生，同學(xué)少年，文韜武略，有經(jīng)天緯地之才；持筆如椽，有治國安邦之志。（余金洪 鄧穎芬）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12.臨湘一中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>望百載莼湖月，攬?zhí)斓赜趹眩迦A夏文光，看我騰龍爭奮進；</b></p><p class="ql-block"><b>迎一朝旭日輝，融經(jīng)綸入卷，展湘湄氣象，同君折桂喜歸來。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)從歷史入筆，寫出參考者的氣質(zhì)與胸懷。臨湘一中從莼湖書院始創(chuàng)至今近百年歷史，歲月滄桑，業(yè)績輝煌。望著校園中一輪明月，自有攬?zhí)斓厝霊阎尽?lt;/p><p class="ql-block">下聯(lián)：十年磨礪，一朝試劍，此際定能將旭日紅輝融入試卷，盡情發(fā)揮，展現(xiàn)出臨湘正在發(fā)展中的無限風(fēng)光，各位君子才俊定會以優(yōu)異的成績回饋母校與家鄉(xiāng)父老。（李祥勝）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">13.臨湘二中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>一考競?cè)?，爭登月殿攀金桂?lt;/b></p><p class="ql-block"><b>三年磨一劍，喜看龍光射斗牛。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)：因考試在國，競爭在省，故曰“一考競?cè)妗?；承以登月殿而折桂枝，突出了考生參考的良好心態(tài)：胸有成竹，心雄萬丈。</p><p class="ql-block">下聯(lián)：以“磨劍”喻治學(xué)，“龍光射斗?！北硎緦殑σ涯コ?，寶劍磨成即學(xué)業(yè)修成，學(xué)業(yè)修成，則圓夢高考便是水到渠成。</p><p class="ql-block">數(shù)詞的顛倒疊用，有回環(huán)之美；“蟾宮折桂”“龍光射斗?！保瑑傻涞倪\用，自然貼切。（謝源秋）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">14.華容一中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>九萬里扶搖問鼎，湖山展卷，世泰才俊當(dāng)折桂；</b></p><p class="ql-block"><b>十二年磨礪試鋒，沱水論策，時雍翹楚定領(lǐng)潮。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)講華容在明代狀元黎淳、尚書劉大夏等厚重人文底蘊的支撐下，才有了現(xiàn)代沱江之濱、黃湖山下華容一中新時代的杰出才俊“折桂”、奪冠。下聯(lián)寄語高考學(xué)子今后在社會的各行各業(yè)中奮發(fā)圖強，敢于擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)潮流。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">15.華容縣懷鄉(xiāng)中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>揮毫搖云夢，石佛峰頭，騰蛟起鳳興云水；</b></p><p class="ql-block"><b>釋卷凌岳州，章華臺上，折桂登闈點狀元。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：石佛、章華均指華容地名，考生當(dāng)輕裝上陣，保持平和心態(tài)，冷靜謹慎答題，則可直上九天，蟾宮折桂，可大浪淘沙，始見真金。（劉正良）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">16.湘陰縣第一中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>胸中成竹卷中花，自信來描，當(dāng)然出彩；</b></p><p class="ql-block"><b>筆下風(fēng)流天下計，十年厚積，一氣呵成。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)的意思是，期望走入考場的學(xué)子們胸有成竹，都能用生花妙筆、把試卷中的題目解答出來，答成一朵朵盛開的鮮花，因為帶著滿滿的自信去解答和描繪，自然會把自己最精彩的才華展示出來。第一分句化用“胸有成竹”和“妙筆生花”兩個成語，凝塑成一句七言律詩，詩味濃濃，讓讀者一眼就感覺全聯(lián)氣勢非凡，接下來兩個分句，進一步做了分析和說明：因“胸有成竹”，所以“自信”，所以“出彩”，意思層層遞進，毫不拖泥帶水。</p><p class="ql-block">下聯(lián)的意思是，鼓勵考生們用手中之筆，盡情揮灑自己超凡脫俗的才情，書寫出實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的壯麗詩篇，實現(xiàn)以天下為己任、“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負，同時相信，通過十年的厚積薄發(fā)，一定能夠一鼓作氣而成功。下聯(lián)中的“風(fēng)流”出自毛主席的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”句，“天下計”出自杜甫“三顧頻煩天下計“詩句。連用兩典，都是希望學(xué)子們成為今朝的風(fēng)流人物，成為像“臥龍”一樣經(jīng)邦緯國的棟梁之才。全聯(lián)化典有來源，用詞有出處，氣暢意順，對仗工穩(wěn)。特別是跳出了寫高考聯(lián)的陳詞濫調(diào)，從新的角度寫出了新的思想境界，令讀者耳目一新。（秦鎮(zhèn)源）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">17.湘陰二中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>北倚洞庭競波破浪妙手文章生筆底；</b></p><p class="ql-block"><b>西絕湘水攀桂拏云巍然慶譽占鰲頭。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：“北倚洞庭”，“西絕湘水”點明湘陰二中所在的地理位置，喻到中流擊水的雄心壯志。“攀桂”化用唐白居易《喜敏中及第偶示所懷》“桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人”之句，喻金榜高中。“拏云”語出唐李賀《致酒行》：“少年心事當(dāng)拏云”，喻志向高遠。</p><p class="ql-block">“妙手文章”宋陸游的《文章》“文章本天成，妙手偶得之。”“巍然慶譽占鰲頭”化用明程通的《送人赴舉》，喻獨占鰲頭。</p><p class="ql-block">上聯(lián)重在勉勵考生要奮進爭先，寫出妙手文章；下聯(lián)講考生要志向高遠，并祝愿考生蟾宮折桂，獨占鰲頭。（易孟祥）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">18.湘陰縣知源高級中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>十八年學(xué)府宏開，看苗圃青青，又欲凌天成大木；</b></p><p class="ql-block"><b>數(shù)百里湘流怒涌，聽征橈陣陣，會當(dāng)劈浪入龍門。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：上聯(lián)贊學(xué)校建校18周年以來，育人眾多承大業(yè)；下聯(lián)鼓士氣，應(yīng)考無懼必爭先！其中上聯(lián)“又欲凌天成大木”比喻學(xué)校過去已培養(yǎng)眾多國之英才，未來又將培育更多精英才子。征橈:遠行的航船，將考生隱喻即將出征的將士。（盧正良）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">19.湘陰縣文郡洋沙湖中學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>文郡英賢，鯤鵬鴻運，學(xué)海揚帆追大夢；</b></p><p class="ql-block"><b>左公宏愿，家國情懷，寒窗勵志競豪雄。</b></p><p class="ql-block"><b>?</b></p><p class="ql-block">對聯(lián)解讀：注釋：大夢：古人用以喻人生。此處指復(fù)興中華的“中國夢”。左公宏愿：“左公”即“左宗棠”。“左公宏愿”，①讀書夢：因一句“身無半文，心憂天下；破書萬卷，神交故人”而在當(dāng)?shù)厥孔又新暶o起。②做人夢：“窮困潦倒之時，不被人欺;飛黃騰達之日，不被人忌”。③強國夢：六十九歲高齡抬棺西征新疆，收復(fù)了166萬平方公里的國土。</p><p class="ql-block">此聯(lián)在于激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，心憂家國，矢志強國?。ù骱V平）</p>