<p class="ql-block"> 盛夏初啟，暮春醉五月，攜手綻芬芳。為進(jìn)一步發(fā)揮城區(qū)學(xué)校骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育交流，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，5月31日蘇村鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了大荔縣張蕾名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> 介紹篇 <p class="ql-block"> 劉佩紅，一級(jí)教師，陜西省中小學(xué)教學(xué)能手，大荔縣優(yōu)秀班主任、大荔縣優(yōu)秀教師，紅樓小學(xué)英語教研組長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王輝姍，陜西省教學(xué)能手，大荔縣小學(xué)英語教育學(xué)科帶頭人，大荔縣骨干教師，大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教研組長(zhǎng)。</p> 送教篇 <p class="ql-block"> 劉佩紅老師的“賽教課”進(jìn)入文本后一共設(shè)計(jì)了九個(gè)活動(dòng)，她指出我們老師在正式授課時(shí)可以任選幾個(gè)活動(dòng)進(jìn)行組織開展。她的課通過打招呼、歌曲等形式作為課前熱身，隨之運(yùn)用動(dòng)畫的形式進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，進(jìn)而處理文本，拓展延伸。劉老師的課精益求精，堪稱典范。</p> <p class="ql-block"> 王輝姍老師的課更為注重課堂實(shí)用性。她的課首先通過介紹自己進(jìn)而引出自己的偶像，逐步引入到課文內(nèi)容。王老師指出，小學(xué)高段教學(xué)要放開手腳引導(dǎo)學(xué)生去寫，最好每單元設(shè)計(jì)一個(gè)寫作點(diǎn)，將知識(shí)脈絡(luò)拉通。</p> 分享篇 <p class="ql-block"> 在聽課活動(dòng)結(jié)束后，張老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。同時(shí)教研組與送教老師們進(jìn)行了面對(duì)面的交流探討，這對(duì)我校教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。</p> <p class="ql-block"> 張蕾老師的點(diǎn)評(píng)分享讓我們學(xué)到了很多，也為我們今后的英語教學(xué)指名了方向，也讓全體與會(huì)教師收獲滿滿。經(jīng)過本次送教活動(dòng)，在今后的教學(xué)中，我校教師將結(jié)合前輩教師經(jīng)驗(yàn)，潛心鉆研，努力為學(xué)生打造最為優(yōu)質(zhì)的課堂。</p>