<p class="ql-block">? ? ? 家校共育能有效消除家庭和學校之間的障礙，讓父母更好地與孩子溝通、合作，增進親子情感，提高孩子的社會情感能力和責任心。5月22日至5月26日，縣局黨組派駐家庭教育專家李亞馨入駐魯山三中進行為期一周的家校共育指導工作。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 湊好“前湊曲”在認認真真謀劃上下功夫。李亞馨入駐后，在郭安樂校長陪同下，巡查教室、宿舍、餐廳等場所，參加班子成員會議、全體教師例會，全面了解學校，結合魯山三中實際情況，切實制定家校共育工作計劃。聽課、訪談問題學生，并與心理輔導教師和有困惑的老師進行溝通交流。在副校長趙亞輝、政教主任劉三旗的組織下，召開了七八、九年級學生思想動員會，指導學生考前如何解壓，如何提高學習興趣和專注度等。李亞馨用幽默風趣的語言，以少想多做，努力奮進，提升自我競爭力為主題，引導學生抓住當下，努力學習，奮發(fā)爭先。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?空談誤國，實干興邦。5月24日晚，李亞馨為教師們開展以“潤心無聲——人際溝通策略與提升”為主題的溝通能力提升培訓會。培訓生動形象、深入人心，老師們坐姿凜然、內心卻感觸頗多，全場不斷響起熱烈的掌聲。李亞馨組織兩名教師分別以班主任和家長的身份，進行學生物品丟失暴力與非暴力溝通的情景演繹，引導教師運用積極的感受詞呈現(xiàn)良好的溝通效果。李亞馨針對教師在家校溝通、教育教學中面臨的實際問題，耐心、細致解答，并為提高班主任與家長之間的溝通能力開展專題講座。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?湊好“主題曲”在扎扎實實調查上下功夫。郭安樂協(xié)同班子成員陪同李亞馨入村入戶調研家庭教育情況。深入學生家庭，了解孩子的學習成績，關注孩子的心理健康。李亞馨提出，家長應尊重孩子的個性和成長過程，關注他們的情緒變化，及時進行心理疏導，建立良好的家庭氛圍；與老師密切合作，共同為學生的學習生涯制定正確的教育方向。郭安樂強調,將更加注重素質教育，實現(xiàn)家校有效互助，滿足學生成長需求，促使學生得到更優(yōu)秀的教育。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?湊好“結尾曲”在原原本本研究上下功夫。以李亞馨指導家校共育為契機，成立魯山三中家校共育講師團。郭安樂任團長，聘請家庭教育專家李亞馨、河南省骨干教師張圣潔為團顧問，開展家庭教育研訓活動，傳播先進家教理念，促進家庭教育和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">? ? ? 為期一周的家校共育指導工作落下帷幕，郭安樂表示：感謝魯山縣教體局黨組的關心與支持，感謝李亞馨的指導工作，為學校和家庭共育發(fā)展做出了積極貢獻。大道至簡，實干為要。魯山三中將堅持以“守正創(chuàng)新辦特色學校，立德樹人育時代英才”為目標；嚴格落實局黨組“抓黨建促教育，抓教育強黨建”為工作理念，以“爭創(chuàng)好學校、爭做好老師、爭教好學生”為載體，加強家校共育，形成社會、學校、家庭一體的育人體系推動魯山教育的高質量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b>統(tǒng)籌/ 郭安樂</b></p><p class="ql-block"><b>策劃/ 楊耀輝 趙亞輝 許德權</b></p><p class="ql-block"><b>編審/ 許德權</b></p><p class="ql-block"><b>文圖/ 許德權 張新躍</b></p>