<p class="ql-block"> 春意藏，夏初長，風(fēng)暖人間草木香。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">2023年5月26日下午，</span>我們懷著對美術(shù)教育的憧憬，相約在繁花似錦的萬寧中學(xué)，觀摩浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、正高級美術(shù)特級教師、第五屆全國美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)得主徐軍教授的示范課，聆聽他的專題講座。同時(shí)還觀摩海南省小學(xué)卓越美術(shù)教師周曉陽工作室優(yōu)秀成員周初巽老師的錄像課。</p><p class="ql-block"> 徐教授講授的課題標(biāo)題《古建筑密碼》，老早就引起許多老師的好奇，已經(jīng)期待多時(shí)了。</p> <p class="ql-block"> 徐教授將八（1）班學(xué)生分成四個(gè)小組，分發(fā)紙杯，進(jìn)行壘杯子比賽，看哪個(gè)小組壘得最高。學(xué)生馬上來了興趣，興致勃勃齊心協(xié)力壘起杯子，每個(gè)小組的學(xué)生都小心翼翼，互相協(xié)助，隨著杯子越壘越高，重心卻越來越不穩(wěn)，有三個(gè)小組的先后倒塌，只有一個(gè)小組的沒倒。徐教授給同學(xué)們的評價(jià)非常高，也迅速收獲學(xué)生的喜愛，課堂上不時(shí)傳來開心的笑聲。</p> <p class="ql-block"> 接著，徐教授引導(dǎo)學(xué)生從壘紙杯聯(lián)想到古人建造房子的方法，探尋蘊(yùn)藏在中國古代建筑中的密碼。徐教授<span style="font-size: 18px;">提示同學(xué)們打開桌面上的神秘盒子，又一次激起學(xué)生的好奇心，原來是他</span>提前為學(xué)生準(zhǔn)備好的幾套木質(zhì)建筑模型，讓同學(xué)們根據(jù)說明書合作組合，從拼裝斗栱中探究中國古建筑蘊(yùn)藏的秘密，感受古人的營造智慧。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課的時(shí)間很短，同學(xué)們大部分的時(shí)間都在玩中探究與思考，這樣的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)方式既樸實(shí)又接地氣，而且可以激發(fā)學(xué)生長久的求知欲望，相信走出課堂后，意猶未盡的學(xué)生會上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料。多年以后，學(xué)生依然會很清晰地記起徐教授這節(jié)精彩的課。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課徐教授非常注重創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中探究學(xué)習(xí)，充分思考，在玩的過程中，切身感受蘊(yùn)藏在古建筑中的智慧，從而更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> 孩子們在這堂課上非常投入，他們專注的眼神和愉悅的神情，名師課堂的魅力<span style="font-size: 18px;">令人嘆服</span>。</p> <p class="ql-block"> 施瓊英中學(xué)美術(shù)工作室主持人和導(dǎo)師邱娜教授與工作室成員一起認(rèn)真觀摩徐教授的示范課。</p> <p class="ql-block"> 在錄播教室外聽課的老師們也都非常認(rèn)真地觀看著、記錄著，還情不自禁貼著玻璃拍下精彩的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)由海南省周曉陽小學(xué)美術(shù)卓越教師工作室學(xué)員周初巽老師給四年級的學(xué)生上《七巧古詩〈元日〉》，由于本次活動與小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)時(shí)間相同，因此以錄像課的形式進(jìn)行展示。</p><p class="ql-block"> 七巧課程是一門綜合性融合的校本課程，主要是以七巧板為媒介，結(jié)合語文、美術(shù)等學(xué)科學(xué)習(xí)，通過七巧板的拼圖造型、藝術(shù)創(chuàng)作、圖像聯(lián)想的形式表現(xiàn)事物，形成圖像創(chuàng)作的藝術(shù)形式。</p><p class="ql-block"> 周<span style="font-size: 18px;">初巽老師通過視頻、圖像創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)七巧古詩，讓學(xué)生在看一看、拼一拼、畫一畫中激發(fā)學(xué)生用不同的感官去感受七巧古詩獨(dú)特的美。再結(jié)合詩歌的意境，感受詩人的情感，由此引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法，進(jìn)行七巧古詩的創(chuàng)意實(shí)踐。</span></p> <p class="ql-block"> 課件出示拼好的幾幅七巧圖，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。</p> <p class="ql-block"> 周老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古詩描述的意境，將古詩體現(xiàn)的事物進(jìn)行圖像表現(xiàn)，讓學(xué)生通過七巧板拼圖、繪圖轉(zhuǎn)化為圖像形式，圖文并茂地呈現(xiàn)古詩的意境。</p> <p class="ql-block"> 在實(shí)踐探索中感受繪畫藝術(shù)的多種表現(xiàn)形式，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 鼓勵(lì)學(xué)生把作業(yè)展示出來，讓大家一起來學(xué)習(xí)欣賞。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課學(xué)生通過運(yùn)用七巧板詩情畫意的表達(dá)，用“詩配畫”來表達(dá)自己對詩歌的理解。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)是徐軍教授的專題講座《經(jīng)典傳承視域下美術(shù)課堂教學(xué)舉要》，</p> <p class="ql-block"> 徐教授從縹緗流彩，湖穎天下，懷袖雅物，版刻一隅，行走敦煌，宋瓷之美，營造法式，世界最美書籍等方面，從古至今展開講，每一項(xiàng)內(nèi)容他都講得那么深入那么專業(yè)！老師們聽得津津有味，回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 在介紹“懷袖雅物”時(shí)，“有些珍貴的扇子扇面只有45度左右，能打開到180度的那是普通十來塊錢的玩物”，聽到這里，許多老師不禁啞然失笑，原來我們<span style="font-size: 18px;">對扇子文件知之甚淺，</span>徐教授的講座令人茅塞頓開！我們還知道了折扇還體現(xiàn)出中和之美——開合自如，開之則用，合之則藏。在中國傳統(tǒng)文化中，折扇也占據(jù)了重要地位。</p> <p class="ql-block"> 徐教授介紹他走了十余次敦煌，多次觀看敦煌壁畫，通過敦煌圣殿與古人近距離對話，欣賞與感受經(jīng)典文物，面對經(jīng)典作品進(jìn)行臨摩，豐富的藝術(shù)閱歷令我們羨慕不已！</p> <p class="ql-block"> 對于不同類別的學(xué)習(xí)內(nèi)容，徐教授嘗試不同形式的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，帶學(xué)生去工廠、博物館這些場所上課的方式都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。</p> <p class="ql-block"> 徐教授經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，直面名畫、名作，近距離觀察鑒賞、分析、討論，這樣生動、活潑又真實(shí)有趣的課堂，不要說學(xué)生，連我們都希望自己能夠成為徐教授的學(xué)生，享受名師的魅力課堂！</p> <p class="ql-block">. 徐教授講“孩子的手和毛筆的距離，就是孩子與傳統(tǒng)文化的距離，中間是老師需要做的事?！焙啙嵱职l(fā)人深思，作為教師的我們應(yīng)該如何去做，才能將我國的傳統(tǒng)文化傳承延續(xù)下去？我們需要做的事情還很多很多……</p><p class="ql-block"> 徐教授站得高，看得遠(yuǎn)，聽了他的講座頓時(shí)感覺打開了一扇天窗，讓我們豁然開朗，有醍醐灌頂?shù)母杏X，引人深思，滋潤心田。他博覽群書，讀萬卷書，也行萬里路，在祖國的各個(gè)地方都有他的足跡……我們也漸漸明白了一節(jié)好課在于厚積薄發(fā)，要<span style="font-size: 18px;">有內(nèi)涵，</span>有深度，還要有高度，耐人尋思。徐教授的美育課堂就如徐教授本人，內(nèi)涵豐富，多姿多彩！</p> <p class="ql-block"> 聽徐教授的講座，最讓人難受的是，突然發(fā)現(xiàn)<span style="font-size: 18px;">自己才疏學(xué)淺，危機(jī)感頓生。但是他學(xué)識的淵博又讓人欲罷不能，聽了還想聽，看了還想看，意猶未盡，很是矛盾。當(dāng)徐教授講座翻到最后一張幻燈片時(shí)，臺下傳來一句“再講一個(gè)小時(shí)！”</span></p><p class="ql-block"> 這是精神上的激勵(lì)，更是視覺與聽覺的盛宴，影響深遠(yuǎn)！感謝名師的引領(lǐng)！</p>