抓常規(guī)，促質(zhì)量——吳河漕小學(xué)2023.05.29

吳河漕小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是教育永恒的主題，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升是我校工作的重中之重。 成立領(lǐng)導(dǎo)小組 　　校長(zhǎng)楊文紅召開(kāi)全體教職工工作會(huì)議，成立推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：楊文紅副組長(zhǎng)：魏娜高萌組員：全體班主任 紀(jì)律保障 　　我們?cè)趯W(xué)生中營(yíng)造以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以成績(jī)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。欲達(dá)此目的，必須以紀(jì)律作為保障。 抓備課 　　以高效課堂為突破口，要求教師把課上成有質(zhì)量的課，把功夫下在課前，認(rèn)真做好備課工作，努力提高課堂效率。力爭(zhēng)做到： 認(rèn)真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系，了解學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平，做到以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。 　　建立集體備課的制度，讓學(xué)生共享所有教師的智慧。（1）每次備課要討論要上課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，以及教學(xué)策略。做到集思廣益，把教師個(gè)體的認(rèn)識(shí)納入到群體的智慧之中，力爭(zhēng)每次集體備課都有實(shí)效性，制定的方案有實(shí)用性和可操作性。（2）教學(xué)反思。集體備課時(shí)首先討論交流上次反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。 抓上課 　　教師上課要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，全面夯實(shí)基礎(chǔ)，重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，要讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到明白，記住，會(huì)用。要引導(dǎo)、幫助學(xué)生整理章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。從知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的梳理中把握知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)成中理解知識(shí)要素。 　　面對(duì)當(dāng)前教育的新形勢(shì)，我們將保持清醒的頭腦，認(rèn)真尋找差距，從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來(lái)，從現(xiàn)在做起，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘師生潛力，創(chuàng)新工作，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。