<p class="ql-block">新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)化工路小學 董藝元</p> <p class="ql-block"> 在六一這個盛大節(jié)日來臨之際，我們低年級美術(shù)社團展示的作品主要包括3項：兒童基礎(chǔ)知識繪畫作品、傳統(tǒng)或現(xiàn)代的拼貼畫藝術(shù)作品、橡皮泥制作的造型藝術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 先說兒童基礎(chǔ)知識繪畫作品吧：六一兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們圍繞著這個節(jié)日主題，我手畫我心，見證祖國科技的進步，感恩祖國給我們創(chuàng)造的一切幸福，童心向未來。</p> <p class="ql-block"> 擺放時，豎版畫與橫版畫有序組合，力求最大限度地讓學生才藝展示出來。五彩的氣球上“六一兒童節(jié)畫展″幾個大字格外顯眼，為本次展示增添了一種溫馨與浪漫氛圍。</p> <p class="ql-block"> 再說說傳統(tǒng)或現(xiàn)代的拼貼畫藝術(shù)作品吧：我們用碎紙或五谷雜糧等拼接著，表達著我們對五彩生活的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 最后說說橡皮泥制作的造型藝術(shù)作品吧：我們個人的能力是有限的，但是集體的力量是無窮的。我們團結(jié)合作，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出了一個個美麗的故事！下面請大家來欣賞、指導(dǎo)我們的作品</p> <p class="ql-block"> 由于展示臺的局限性，我們在幾十張中只選取了7張有代表性的拼貼畫進行展示。6張拼貼畫與橡皮泥科學組合搭成了2枝愛心之花的展示造型(寓意:每個學生都是一枝有待怒放的含苞欲放的心形花朵)，在2枝愛心之花交接的空隙又放了一張富有個性創(chuàng)意的拼貼畫，這種擺放藝術(shù)彰顯了我們低年級美術(shù)社團對本次六一活動的極其用心！</p> <p class="ql-block"> 為了更好地在下午讓學生及家長了解我們低年級美術(shù)社團的才藝展示，我們還提前選派了一名漂亮的解說員呢。我們集體決策解說詞，力求簡明扼要！</p> <p class="ql-block"> 我們低年級美術(shù)社團的作品展示，上午招來了衛(wèi)濱區(qū)文體局老師們的關(guān)注。任蔚主任對身邊的3名女老師說:“觀察力不強的小學生是很難塑好造型的。這社團活動內(nèi)容挺能培養(yǎng)小學生觀察力的，好！”過了一會兒文琪老師又指導(dǎo):這故事性作品如此美，拿到語文與英語課堂上用來對學生進行語言訓練，挺適合的！″又過了一會兒荊小青老師夸贊個不停:“孩子們真心靈手巧！這社團活動對培養(yǎng)學生創(chuàng)新與合作精神意義重大！″又過了一會兒，李娜老師說為我點贊，培養(yǎng)出來這么多動手能力強的好學生。我聽著領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵，以后的奮斗目標更明確了！領(lǐng)導(dǎo)們陸陸續(xù)續(xù)欣賞著，不忘拍照！這不，上午放學了，有一名文體局的老師還留在學校圍著我們低年級美術(shù)社團的展示臺拍照個不停呢！</p> <p class="ql-block"> 依據(jù)學校整體安排，上午正常上課。下午2點學校大門一開，學生與家長們便分散到自己喜歡的展示臺前盡情觀賞起來。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 講真，每一個作品，都滲透著社團成員的密切協(xié)作！難怪下午作品解說員向圍觀學生及家長解說時，雷鳴般的掌聲時時響起，是給她，也是給社團每個成員！我個人認為今天如果沒有風兒也喜歡得愛不釋手，一不小心就讓作品掉落于地，迫使2枝心形花難以維持原形，本次展示活動絕對圓滿！</p>