家校協(xié)作科學(xué)育子｜濰坊市“家庭教育鄉(xiāng)村行”巡回報(bào)告會(huì)譚坊學(xué)區(qū)專場(chǎng)

Haroro

為宣傳普及教育政策和教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開展家庭教育，提升家長(zhǎng)育子水平，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍，凝聚育人合力，促進(jìn)家、校、社協(xié)同育人，譚坊學(xué)區(qū)以濰坊市第八屆“家庭教育鄉(xiāng)村行”巡回報(bào)告會(huì)的舉辦為契機(jī)，舉行“家校協(xié)作科學(xué)育子”專題活動(dòng)。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，生涯規(guī)劃師，濰坊濱海中學(xué)心理健康中心主任，濱海區(qū)心理健康教研員，濰坊市心理健康名師工作室主持人，濰坊市“親子共成長(zhǎng)”工程先進(jìn)個(gè)人，山東省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人王兆勇老師為家長(zhǎng)們做了《家校協(xié)作科學(xué)育子---好關(guān)系成就好孩子》的專題報(bào)告。中心校相關(guān)人員、中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師、部分學(xué)生家長(zhǎng)等800余人參加活動(dòng)。 邀請(qǐng)函講師簡(jiǎn)介 王兆勇，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，生涯規(guī)劃師，濰坊濱海中學(xué)心理健康中心主任，濱海區(qū)心理健康教研員，濰坊市心理健康名師工作室主持人，濰坊市“親子共成長(zhǎng)”工程先進(jìn)個(gè)人，山東省心理健康教育先進(jìn)個(gè)人。主編或參編心理健康書籍7本，多次獲得市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和政府成果獎(jiǎng)，專于青少年繪畫心理分析、情緒調(diào)適、學(xué)業(yè)壓力、考試焦慮等，以真誠(chéng)、專業(yè)、見效的個(gè)人風(fēng)格獲得廣大師生和來訪者好評(píng)。 授課過程 　　王老師從國(guó)家教育政策引入，從家風(fēng)建設(shè)思路、家庭教育的主要內(nèi)容、家庭教育的思考等方面，多維度、多層次、全方位對(duì)“好關(guān)系成就好孩子”做了細(xì)致講解，對(duì)如何進(jìn)行家校協(xié)作，科學(xué)育子與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入交流探討。 家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真聽取專家建議，學(xué)習(xí)如何與孩子正確溝通。 　　專題報(bào)告后，家長(zhǎng)們針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、厭學(xué)、上網(wǎng)成癮、異性交往、親子關(guān)系、人際關(guān)系等方面積極向王老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)怎樣與孩子溝通，學(xué)習(xí)科學(xué)育子知識(shí)。 此次報(bào)告會(huì)，家長(zhǎng)們收獲很大，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育有了更深的理解，也深感家庭教育的重要性，為今后的家校社共育工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有家庭、學(xué)校結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，共同尋找教育孩子的良好方法，為孩子的健康成長(zhǎng)建立起長(zhǎng)期的伙伴關(guān)系，才能培育出更多的棟梁之才。