賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——第四中學(xué)教師賽課活動(dòng)

麥蓋提縣第四中學(xué)

春日共研，催開(kāi)一路繁花追夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳 從春暖花開(kāi)，到炎炎漸進(jìn)，教研熱情更濃！ 　　為促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、帶動(dòng)學(xué)科整體發(fā)展，提高課堂教學(xué)效果，提高教師課堂教學(xué)能力以及綜合素質(zhì)，為我校教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，麥蓋提縣第四中學(xué)從2023年3月5日開(kāi)展了一場(chǎng)面向全學(xué)科、全體教師的賽課活動(dòng)。 　　此次教研活動(dòng)共分為兩個(gè)階段: 第一階段:為做好“小升初”專任教師的培養(yǎng)工作，我校組織開(kāi)展“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以結(jié)對(duì)幫扶的形式促進(jìn)我?！靶∩酢睂Ｈ谓處煶踔袑W(xué)段教學(xué)工作的開(kāi)展。 第二階段：2023年3月21日-5月1日組織開(kāi)展教師綜合教學(xué)能力賽課活動(dòng)，此次活動(dòng)賽備課、賽說(shuō)課、賽課堂和賽教學(xué)常規(guī)，考察教師綜合能力。 　　賽課前，各科教研組長(zhǎng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，將“促進(jìn)有效課堂”的研究作為開(kāi)課的主要目的。要求課題按正常教學(xué)進(jìn)度在非本教師所教班級(jí)以常態(tài)課進(jìn)行。在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師們勇于參與的熱情和實(shí)行課改以來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智。 　　賽課活動(dòng)中，課堂上精彩紛呈，老師們結(jié)合各自的學(xué)科特點(diǎn)，積極探索，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。憑借各自不同的教學(xué)特色、迥異的教學(xué)風(fēng)格，彰顯出不同的課堂生機(jī)與活力。 　　課堂上孩子們回答問(wèn)題時(shí)有條不紊、秩序井然。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下認(rèn)真記錄筆記，踴躍發(fā)言，積極討論，他們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是對(duì)辛苦付出的老師們最好的回報(bào)。 　　“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉?！币再惔俳蹋再惔偎?，一次賽課，一次成長(zhǎng)。賽課不僅僅是課堂的觀摩，技能的提升和高效課堂的探索，更是思想的碰撞和意識(shí)的提升。 　　這次教師綜合能力賽課活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了教師間課堂教學(xué)的交流，既為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)造了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的機(jī)會(huì)。希望我們能夠以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，踐行教育者的詩(shī)和遠(yuǎn)方。 相信我校教育質(zhì)量定能乘著賽課之風(fēng)，趁勢(shì)而上，芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！