【二小.閱合】閱讀記憶#第34期（1）張松利：2022數(shù)學(xué)新課標(biāo)案例式解讀（小學(xué)）

梅香如故

個(gè)人簡(jiǎn)介 張松利，女，區(qū)二小數(shù)學(xué)教師。婉婉才思如良璧，靜花照水寫春秋。（朱良壁，我國(guó)著名女?dāng)?shù)學(xué)家） 讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版案例式解讀》有感2022年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，關(guān)于課標(biāo)的各種文章和書籍，如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。其中，比較經(jīng)典且權(quán)威的當(dāng)數(shù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版案例式解讀》一書。雖然，它不像小說(shuō)扣人心弦，也不如散文旖旎綣繾，然而，卻如一位泰然自若的智者，散發(fā)著理性的光輝。一、本書概況《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版案例式解讀》是馬云鵬，吳正憲等課改專家及全國(guó)知名特級(jí)教師，結(jié)合課標(biāo)所提出的素養(yǎng)內(nèi)涵對(duì)一線教師的實(shí)踐案例進(jìn)行的課標(biāo)解讀。意在通過案例來(lái)解讀課標(biāo)，借助典型的案例來(lái)舉一反三，同時(shí)，以案例為引導(dǎo)，創(chuàng)造性地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。共分為四大章，包含41個(gè)案例。該書從數(shù)學(xué)教材的四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何，統(tǒng)計(jì)與概率，綜合與實(shí)踐分別選取典型案例對(duì)課標(biāo)來(lái)進(jìn)行解讀。它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：首先，確定關(guān)鍵內(nèi)容，然后選取典型案例，最后設(shè)計(jì)案例解讀結(jié)構(gòu)。在案例解讀上的結(jié)構(gòu)設(shè)置包括案例導(dǎo)讀，課標(biāo)要求，案例解讀，案例小結(jié)四個(gè)部分。本書不僅有宏觀的理論指導(dǎo)，更有中觀的理論與實(shí)踐的結(jié)合，是一線教師理解和把握課標(biāo)的經(jīng)典之作。二、片段賞析本書中的案例都特別精彩，以11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)為例，在案例導(dǎo)讀中，該書讓讀者結(jié)合案例，重點(diǎn)思考以下問題：1.如何引導(dǎo)學(xué)生用不同方式表達(dá)數(shù)量？2.如何使學(xué)生更好的理解不同數(shù)位上的數(shù)字，表示不同的數(shù)值？再結(jié)合課標(biāo)中的相關(guān)要求，從內(nèi)容要求，學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示三個(gè)方面，針對(duì)該內(nèi)容進(jìn)行分析。案例從三個(gè)片段：1.看繪本，講故事，了解古人計(jì)數(shù)方法；2.擺小棒，感悟數(shù)的表示；3.辨11的教學(xué)任務(wù)逐一展開，每一個(gè)教學(xué)片段，都結(jié)合課標(biāo)的具體要求進(jìn)行案例解讀，讓讀者充分理解片段中哪一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)的是課標(biāo)中哪些內(nèi)容，并如何結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加以詮釋。三、我的收獲以前一直認(rèn)為課標(biāo)離自己很遠(yuǎn)，是制定給專家學(xué)者看的，近期讀完幾本案例解讀，才發(fā)現(xiàn)課標(biāo)里的每一句話都值得教育實(shí)踐者深思，同時(shí)也是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的抓手。這本案例解讀對(duì)每個(gè)領(lǐng)域的典型內(nèi)容都結(jié)合課標(biāo)，選取了非常適合體現(xiàn)課標(biāo)的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，所選取的案例不僅經(jīng)典，而且實(shí)用。同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何在自己的教育實(shí)踐中來(lái)真正地落實(shí)課標(biāo)。