<p class="ql-block" style="text-align: center;">小小魔尺手中拿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">左右翻轉(zhuǎn)來變化</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">變雞變鴨變大馬</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">變樹變花變我家</p><p class="ql-block"> 一根小小的魔尺，充滿了神奇，它將會在孩子們手中玩出哪些精彩呢？讓我們跟隨中2班小朋友的腳步去看看吧！</p> <p class="ql-block"> 最近一段時間，班級益智區(qū)很受大家的歡迎。時不時聽見孩子們議論著……</p><p class="ql-block">“今天區(qū)域游戲我想玩兒紙牌”</p><p class="ql-block">“我想去益智區(qū)玩兒垃圾分類”</p><p class="ql-block">“我要去拼拼圖和七巧板”</p><p class="ql-block">“我喜歡玩兒魔尺”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 于是我們展開一次小調(diào)查，請大家投票選出益智區(qū)里最喜歡玩的玩具。</p> <p class="ql-block"> “魔尺”聽上去很有意思，經(jīng)過激烈的票數(shù)比拼，魔尺獲得了孩子們的一致好評，票數(shù)穩(wěn)居第一！</p> <p class="ql-block"> 小小的魔尺，看似簡單，卻蘊(yùn)涵著無數(shù)的智慧，無窮的魔力！深深地吸引了孩子的興趣，魔尺成了孩子最喜歡的玩具。</p> 趣“識”魔尺 <p class="ql-block"> 魔尺為什么叫“尺”？它是尺子嗎？可以量東西嗎？孩子們拿魔尺測量了很多教室里的事物……</p> <p class="ql-block"> 原來魔尺可以像尺子一樣測量東西的長短，魔尺會變魔術(shù)嗎？會變成什么樣的呢！</p> 趣玩魔尺 <p class="ql-block"> 剛玩魔尺的時候，孩子們基本上都是隨意扭轉(zhuǎn)魔尺，扭轉(zhuǎn)時不靈活，有時還會出現(xiàn)魔尺斷開壞掉的現(xiàn)象。大部分幼兒對魔尺的一些玩法看不懂，不知道怎么玩，更不知道怎么收拾，于是看到了……</p> <p class="ql-block">問題來襲：如何將魔尺收拾整齊呢？</p><p class="ql-block">聞姈：整理成一個個的方形行嗎？就像剛買來的一樣。</p><p class="ql-block">辰辰：可是方形的魔尺在盒子里還是有點(diǎn)亂。</p><p class="ql-block">涵涵：魔尺能變出各種各樣的形狀，那我們該怎么樣去調(diào)整呢。</p><p class="ql-block">恬恬：我知道，變成一個數(shù)字1就可以放進(jìn)去了呀！</p> <p class="ql-block"> 整理完成</p> <p class="ql-block"> 遇到的問題</p> <p class="ql-block"> 解決辦法</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 一塊小小的魔尺，卻讓孩子們引起那么多的興趣和話題，在這個過程中，作為教師應(yīng)該給予充分的支持與肯定，讓幼兒在實(shí)踐操作中不斷地嘗試！</p> 樂“玩”魔尺 <p class="ql-block"> 在玩魔尺的過程中如何拼出各種各樣的造型呢？</p><p class="ql-block"> 觀看視頻學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 我們還可以照著說明書上的步驟去拼圖形。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然還有同伴之間的相互學(xué)習(xí)哦！</p> <p class="ql-block"> 一起來看看我們學(xué)習(xí)后的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 魔尺在孩子們手中百變造型，我們帶著思考去尋找它還能給孩子帶來什么？于是結(jié)合數(shù)學(xué)活動，開展了一些魔尺游戲。孩子們發(fā)現(xiàn)在學(xué)變造型時，數(shù)數(shù)是個好方法！在和同伴的互助互學(xué)中，孩子還發(fā)現(xiàn)同樣的造型，也會有不同的方法。</p> <p class="ql-block"> 我們嘗試讓幼兒從無目的隨意擺弄到有目的的教學(xué)，從幼兒自主活動到集體教學(xué)，從將長條“1”變成胖胖“1”，按顏色分類整理，以及魔尺數(shù)字教學(xué)，還有借助一些簡單造型變化，來幫助幼兒感知、認(rèn)識數(shù)，比較高矮、長短，鞏固圖形的認(rèn)識等等。</p> 玩出創(chuàng)意 <p class="ql-block"> 你編的魔尺是什么樣的呢？它是什么形狀的？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師思考</p><p class="ql-block"> 從“興趣”到“過程”，從“無”到“有”，孩子們不斷產(chǎn)生問題，不斷在互動中解決問題，當(dāng)我們給予孩子更多自主自由的權(quán)利后，我們發(fā)現(xiàn)了更多孩子的“哇時刻”！</p> 魔尺PK賽 <p class="ql-block"> 比賽前期，孩子們共同商討，如何比賽才公平？孩子們通過探討商議，制定出比賽規(guī)則。</p> <p class="ql-block">小組賽：主題拼搭</p><p class="ql-block"> 第一局：全班小朋友共同拼搭兩種圖案——寶劍和木馬。比賽中，我們爭分奪秒、全神貫注。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">總決賽：自由拼搭</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐，有3位小朋友進(jìn)入到了我們的總決賽。最后，在相同時間內(nèi)拼搭出造型最多者獲勝。</p> <p class="ql-block"> 通過這次“魔尺PK賽”，孩子們在“玩”中學(xué)，“學(xué)”中玩，不僅鍛煉了幼兒手部的精細(xì)化動作，還激發(fā)了幼兒的思維和想象，讓孩子們從中獲得了快樂和成長。</p> 活動小結(jié) <p class="ql-block"> 以幼兒喜歡的魔尺玩具為切入點(diǎn)，將魔尺玩具引入到幼兒園教育活動中，為孩子搭建一個自主探索和游戲的平臺，真正發(fā)揮魔尺玩具在幼兒園教育活動中的教育作用和游戲價值。通過這次的活動，幼兒也對魔尺玩具的運(yùn)用更加成熟，其主動性和探索意識也有了明顯的提高。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，追隨幼兒的興趣點(diǎn)，從對魔尺的初識到自主探索再到深入探究，從淺入深，由易到難，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)開展以魔尺為主題的課程，深受孩子們的喜愛。</p><p class="ql-block"> 玩轉(zhuǎn)魔尺，幼兒在“玩”中學(xué)，“玩”中動手創(chuàng)作，感受到魔尺扭轉(zhuǎn)變形的無窮奧秘。小小魔尺游戲會持續(xù)開展，期待孩子們繼續(xù)玩轉(zhuǎn)魔尺，炫出精彩！</p>