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【全環(huán)境育人】?jī)A聽兒童,相伴成長(zhǎng)——墾利區(qū)勝興幼兒園2023年學(xué)前教育宣傳月倡議書

孫加一

<p class="ql-block">  為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展2023年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》明確,今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童 相伴成長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)主題:</p><p class="ql-block"> 傾聽兒童 相伴成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)時(shí)間:</p><p class="ql-block"> 2023年5月20日至6月20日</p><p class="ql-block"> 宣傳重點(diǎn):</p><p class="ql-block"> 聚焦幼兒園保育教育實(shí)踐中的難點(diǎn)和困惑問題,宣傳展示幼兒園教師在日常保教工作中的實(shí)踐探索,征集傾聽理解幼兒、有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的視頻案例,重點(diǎn)宣傳:</p><p class="ql-block"> 一、如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 二、怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三、結(jié)合實(shí)際,分享深入觀察了解幼兒對(duì)改進(jìn)保育教育實(shí)踐,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的真情實(shí)感。</p> <p class="ql-block">  為展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革發(fā)展的新面貌,體現(xiàn)教師、家長(zhǎng)科學(xué)的教育理念,關(guān)注幼兒身心健康成長(zhǎng),特向大家發(fā)出以下倡議:</p> 倡議教師 <p class="ql-block">多傾聽</p><p class="ql-block"> 堅(jiān)持以幼兒為本,在日常保教工作中傾聽理解幼兒、有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。當(dāng)孩子主動(dòng)分享一些事情時(shí),請(qǐng)認(rèn)真對(duì)中有意義的學(xué)習(xí)。在游戲中,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號(hào),把自己活動(dòng)中所見、所樂、所想、所悟等感受,用動(dòng)作、語言、符號(hào)、圖案等,代替內(nèi)心的話,進(jìn)行多元表達(dá)。</p> <p class="ql-block">多支持</p><p class="ql-block"> 教師聆聽幼兒、理解幼兒的能力,發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)。在游戲中,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號(hào),把自己活動(dòng)中所見、所樂、所想、所悟等感受,用動(dòng)作、語言、符號(hào)、圖案等,代替內(nèi)心的話,進(jìn)行多元表達(dá)。</p> <p class="ql-block">多關(guān)注</p><p class="ql-block"> 更好的幫助教師理解《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《教育指導(dǎo)綱要》,以幼兒為本,關(guān)注幼兒成長(zhǎng)與需要。及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解幼兒的情況和需要、幼兒的問題和困惑,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?lt;/p> 倡議家長(zhǎng) <p class="ql-block">去放手</p><p class="ql-block"> 在教育孩子的過程中,父母應(yīng)該像放風(fēng)過程中自己去思考自己,去尋求一個(gè)解決的方法,尋求一個(gè)答案。</p> <p class="ql-block">多贊美</p><p class="ql-block"> 少一些指責(zé),多一些包容和贊美。用智慧的目光發(fā)現(xiàn)孩子身上每一個(gè)獨(dú)特的一面,根據(jù)他們不同的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。家長(zhǎng)要樹立科學(xué)的兒童教育觀,堅(jiān)決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向。</p> <p class="ql-block">不打斷</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)一定要給孩子說出口的機(jī)會(huì),給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。這是傾聽孩子心聲的第一步。很多時(shí)候孩子想要和家長(zhǎng)分享一些有趣的事情,但總被家長(zhǎng)無情的打斷。話還沒有說完就被打斷了:“ 你管別人做什么,管好你自己就行了。”類似的情況時(shí)有發(fā)生,不給孩子說話的機(jī)會(huì),但是真的等到孩子不愿意對(duì)自己訴說的時(shí)候又開始責(zé)怪孩子。</p> <p class="ql-block">不敷衍</p><p class="ql-block"> 很多家長(zhǎng)在聽孩子說話的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長(zhǎng)分享、愿意向家長(zhǎng)訴說心聲,是因?yàn)樾湃渭议L(zhǎng),把父母當(dāng)做自己最親近的人。所以當(dāng)孩子主動(dòng)說話傾訴的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要有一個(gè)正確的聆聽姿態(tài),給予孩子足夠的尊重,用誠(chéng)意去傾聽孩子的心聲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">蹲下 傾聽 記錄</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不斷貼近孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">深入理解孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">全力助推幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用心教育 努力成就</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們共同攜手</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">傾聽兒童,相伴成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文:教務(wù)組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯:孫加一</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核:孫金紅</p>

幼兒

孩子

家長(zhǎng)

傾聽

學(xué)前教育

學(xué)習(xí)

兒童

教育

教師

成長(zhǎng)