<p class="ql-block"> 初夏朗朗，書聲悠長， 五月的微風里藏著蟬鳴聲響，荷香飄蕩。</p><p class="ql-block"> 每一堂語文課都是一次共同的拔節(jié)成長，每一次教研都為我們撥開云霧，驅散迷蒙。</p> <p class="ql-block"> 趣課堂?！罢娴南裎褰切且 薄懊饋砘?！”“聞起來像蘋果的味道！”“它這么可愛，怎么能吃它？”……</p><p class="ql-block"> 夏意如許，快樂求知，教室一下彌漫著孩子們的探討聲和楊桃散發(fā)的醉人香氛。片片楊桃捏于指尖，似顆顆發(fā)光發(fā)亮誘人的五角星，徹底滿足舌尖和好奇的心窩。</p> <p class="ql-block"> 練好字。從硬筆開始，從小學一年級開始；講究方法，科學訓練。挑選字帖，仔細引導；先摹后臨、臨摹結合；博采眾家之長。</p> <p class="ql-block"> 讀好書。養(yǎng)成愛好讀書的習慣，讀有益的書。</p><p class="ql-block"> 閱讀的本旨包括旨趣和目的。旨趣，可以是休閑、情感的溝通、好奇心和求知欲的滿足；目的，可以是獲取信息、修心養(yǎng)性、培養(yǎng)寫作能力。書讀多了，寫作能力也就自然上來了。</p> <p class="ql-block"> 學表演。編寫劇本、練好表演、學會評議、會創(chuàng)作、懂表演。讓語文課堂真正“活”起來了。</p> <p class="ql-block"> 精教學。宏立語文課堂不忘初心，始終行進在求索的道路上。它依然是一條滾滾東逝的河流，越過山丘，穿過峽谷，流經(jīng)平野，擁抱大海。</p> <p class="ql-block"> 真正貼近學生，真正把握語文學科的本質特點；吃透教學內容，組織適合學生、適合具體教學內容的學習活動，學生的學習成長一定會讓我們驚喜。</p>