虛心學習取真經(jīng)，聽課觀摩促發(fā)展一一?？谝恢薪逃瘓F石山中學政治組教研活動

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為發(fā)揮?？谑械谝恢袑W區(qū)域組長學校成員校的作用，進一步深化課堂教學改革，促進新課標、新理念的落實，以探求"優(yōu)質(zhì)高效"課堂為載體，引導青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強學科素養(yǎng)、業(yè)務能力和專業(yè)技能，搭建校際間相互促進、共同成長的交流平臺，并結合《海南省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施工作規(guī)劃（2019-2020年）》等相關文件精神，開展?？谑械谝恢袑W第十八屆"致遠杯"青年教師課例研討暨教學開放周活動。活動主題：聚焦單元整體教學落實學科核心素養(yǎng) 　　5月22日，烈日當空，炎熱的夏天都阻擋不了石山中學老師求知欲。上午還在石山中學教書育人，下午2點10就現(xiàn)身?？谑幸恢谐踔胁繀⒓勇犝n活動。?？谑械谝恢袑W教育集團石山中學政治組的老師（羅書寶副校長、鄭傳統(tǒng)主任、王妹紅老師）參加活動，目的：汲取經(jīng)驗，促進專業(yè)水平提升。 上課環(huán)節(jié) 由洪蕾老師上公開課，主題“公平正義的守護＂。她首先創(chuàng)設教學情境引入新課（溜索的法官），觀看視頻，引發(fā)學生思考，從法官身上我們學到了什么？學生回答，教師歸心人，引入新課《公平正義的守護》，她設計五個問題：1、為什么要堅守公平，2、如何堅守公平？3、為什么要維護正義？4、如何維護正義？5、為什么要維護公平正義？如何解決這五個問題，洪老師把課堂還給學生，讓學生合作、交流、探究，采取小組合作學習，讓學生有足夠的時間進行交流與合作，分享合作結果。 活動主持人 活動由麥苗組長主持 評課環(huán)節(jié) 洪蕾老師自述本節(jié)課的內(nèi)容，自我剖析 南海校區(qū)蔡老師點評 一中教育集團石山中學羅書寶副校長點評 一中高中部袁芙蓉老師點評 　　?？谑薪逃芯颗嘤栐杭沱惱蠋燑c評：她從教學的各環(huán)節(jié)肯定了洪老師的課，注重培養(yǎng)學生思維能力、合作交流能和解決問題的能力，也指出不足：要關注全體學生，不能緊中在一部分人身上。更加指出：作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的老師，要根據(jù)學情，靈活運用材料，努力提高道法的教學質(zhì)量。 微講座 　　由吳珊老師做專題講座《如何利用好教材欄目》。她主要從三個方面分析：一、認識欄目；二、明確欄目功能；三、優(yōu)化使用欄目。她結合自己的教學經(jīng)驗講解。 感悟 王妹紅老師：本堂老師語言流暢，學生思維活躍，積極回答問題，重難點突出，很好完成學習任務，本堂課充分利用教材探究與分享，發(fā)揮了學生學習主動性。學生通過探究學習，獲得知識。在教學設計上有相聯(lián)系的資料輔助學生理解知識，教學思路清淅，條理清楚。課后作業(yè)緊密聯(lián)系學生實際，在行為上起正面的引領作用。不足之處，沒有對學生精彩的回答進行有效點評，個別有價值問題進行深挖，以啟發(fā)學生的思維。 鄭傳統(tǒng)主任：這節(jié)課的教學中，能夠引導學生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平，也需要制度保障公平，守護正義需要個人守護正義，也需要司法維護正義。通過教學讓學生認識公平和正義的關系，尤其是制度的正義性。洪蕾老師利用教材或同學們實際生活實踐、案例展示于課堂，采取了結合社會生活中的熱點案例，貼近學生的生活進行合作學習，探究交流。使學生從實際案例中得到啟迪，從而完成了課堂教學。培養(yǎng)了學生做有正義感的人，具有崇尚正直的優(yōu)良品德，實現(xiàn)了對情感、態(tài)度與價值觀的落實。 　　羅書寶：洪老師把課堂還給學生，讓學生合作、交流、探究，采取小組合作學習，讓學生有足夠的時間進行交流與合作，分享合作結果。從而培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力。洪老師舉的案例貼近生活。洪老師在課堂上能夠調(diào)動學生積極參與教學活動，師生互動、生生互動較好。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，要不斷汲取經(jīng)驗，根據(jù)學情，提高課堂教學的有效性。 　　給自己的人生設立一個目標，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們?yōu)橹@個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。