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成長(zhǎng)是一束光

西安高新區(qū) 趙娟平

<p class="ql-block">　　喜歡在思考中成長(zhǎng)的感覺，尤其喜歡和一群人一起思考、收獲成長(zhǎng)的感覺。</p> <p class="ql-block">　　師者，傳道授業(yè)解惑也。然而，此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我更明白：師者，喚醒心靈立德樹人之仁者也。</p> <p class="ql-block">　　作為一名教育者，惟有心懷熱愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們更需要主動(dòng)成長(zhǎng)，靈動(dòng)方法，創(chuàng)新思考，堅(jiān)實(shí)步伐，篤行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">　　在聆聽講座中，汲取營(yíng)養(yǎng)，從自我工作中尋找突破點(diǎn)；在小組探討中，凝聚智慧，從團(tuán)體建設(shè)中達(dá)成共識(shí)；在反思感悟中，提升引領(lǐng)，從專業(yè)發(fā)展中走向優(yōu)秀……</p> <p class="ql-block">　　新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)變角色，靜心學(xué)習(xí)；深度思考，沉淀修煉；考察交流，經(jīng)驗(yàn)分享。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　教師自主選學(xué)，讓我進(jìn)一步明確決策者、管理者，實(shí)施者和促進(jìn)者之間的關(guān)系。努力將“五自”銘記于心，以“自知，自律，自主，自立，自省”來指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)建構(gòu)，引領(lǐng)大家向“德者良師，理者明師，智者強(qiáng)師，仁者導(dǎo)師，道者大師”邁進(jìn)。</p> <p class="ql-block">　　人生永遠(yuǎn)追尋著幻光，但誰(shuí)把幻光看作幻光，誰(shuí)便沉入了無底的苦海。</p> <p class="ql-block">　　世界未來的發(fā)展充滿無限的不確定性，新課標(biāo)，大單元，大情境，大任務(wù)。課堂教學(xué)如何落實(shí)新課標(biāo)的要求，課堂教學(xué)如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)，課堂教學(xué)如何培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍n堂教學(xué)如何有效落實(shí)立德樹人……</p> <p class="ql-block">　　理論沉淀，實(shí)踐引領(lǐng)，嘗試項(xiàng)目管理，讓教師培訓(xùn)更具有針對(duì)性、科學(xué)性、邏輯性、操作性和清晰性。改變固化思維，努力站在高處，大膽地走在前面，勇于跳出教育，潛心深入教育。</p> <p class="ql-block">　　“聚焦鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)賦能 整合創(chuàng)新助推發(fā)展”，在不斷思考中尋求突破，在大膽實(shí)踐中總結(jié)提升，在平臺(tái)搭建中賦能成長(zhǎng)。教研集備有要求，教學(xué)視導(dǎo)重診斷，業(yè)務(wù)進(jìn)修講實(shí)效，教學(xué)展示分層級(jí)，教育科研提能力。</p> <p class="ql-block">　　教育之力賦能綜合成長(zhǎng)，智慧之光成就價(jià)值人生！這是我們共同的目標(biāo)，這更是作為一名教育者內(nèi)心的向往！</p>