<p class="ql-block">筑夢未來??做孩子的守護者??為了讓孩子們更好地邁向正式的學習關(guān)鍵期，順利地過度成長過程中的轉(zhuǎn)折點</p><p class="ql-block"> 陶行知先生指出：“生活即教育，教育即生活”。3-6歲是為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學準備的關(guān)鍵階段。做好生活準備，提高生活自理能力是幼兒進入小學前的重要內(nèi)容，不僅可以讓幼兒自我服務的需求得到滿足，還可以促進他們精細動作的發(fā)展和大腦發(fā)育，使其學會承擔責任、服務社會。<span style="font-size: 18px;">小清華幼兒園圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題開展幼小銜接系列教育活動。</span>今天和大家分享“生活準備”??</p> <p class="ql-block">生活自理，自我管理</p><p class="ql-block">3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒養(yǎng)成良好的生活自理習慣有助于他們做好入學后學習和生活的自我管理和服務，增強獨立性和自信心。讓幼兒在一日生活中學習自己的事情自己做，相信他們會在自己洗手、整理衣服、系鞋帶、整理小書包等小事情中收獲成就感和滿足感，提高自我服務能力，體驗成長的力量。</p> <p class="ql-block">參與勞動，鍛煉自己</p><p class="ql-block">勞動教育是幼兒園教育的重要組成部分。幼兒天生就有勞動的意愿，并且勞動是他們的權(quán)利，參與勞動有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，激發(fā)熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動者，以勞動為榮。從勞動中收獲成就感和滿足感，提高幼兒自我服務能力，體驗成長的力量！讓我們拿起手中的小工具，一起動起來吧！</p> <p class="ql-block">通過幼小銜接中“生活準備”篇活動，使孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，提高了動手能力和自理能力，增強自信心，更好地面對小學學習生活的挑戰(zhàn)。讓我們家園攜手，共同開啟一段“幼小銜接家園同行”的育兒之旅，在教育行為上形成合力，以發(fā)展的眼光、開放的心態(tài)去關(guān)注幼兒入學準備中的點滴變化，促進幼兒和諧、健康、可持續(xù)的成長。</p>