<p class="ql-block">為加快青年教師成長，助力青年教師夯實基本功，展現(xiàn)新教師的課堂教學活力，2023年5月15日至19日，我校開展了青年教師匯報展示課活動。本次匯報課共有7位新教師參加，每位新教師的導師全程參與聽課、評課，并有針對性地提出了改進的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">政治——李錦昕老師上課情緒很足很有活力，寓學于樂，能很好帶動學生。備課認真，準備充分，教學活動設計有亮點，能積極運用現(xiàn)代手段教學。課程內(nèi)容挖掘還可再深入，注意銜接，善于質(zhì)疑，對學生有疑難的地方詳細講解，將學生心理活動引入新的知識情境。</p> <p class="ql-block">語文——孫博老師，教學目標清晰，環(huán)節(jié)緊扣，課導入新穎，快速將學生帶入情境。理解詩歌描寫的意境，把握詩歌表達的思想感情和情趣，鑒賞古詩中的佳詞妙句，師生互動自然。</p> <p class="ql-block">語文——生明碩老師，授課設計思路明晰。眼前紫藤蘿對作者的感染，與十多年前紫藤蘿的對比中明白的道理，心情放松后的振奮前行。難點把握準確，分析到位。文本的難點在于分析眼前的紫藤蘿如何讓作者的心情發(fā)生了變化。在這個環(huán)節(jié)，抓住重點句子，引導學生分析理解紫藤蘿對“我”的吸引。</p> <p class="ql-block">語文——徐浩老師，了解《詩經(jīng)》的文學常識，欣賞詩歌的藝術特點。誦讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩中的思想情感。品讀詩歌，體會詩歌的結構美、意境美、語言美。循循善誘，充分給予學生獨立展示的機會，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，小心求證。</p> <p class="ql-block">數(shù)學——聶婉秋老師，講解清晰，淺顯易懂，親和力較強。以生動活潑的呈現(xiàn)方式，展示一次函數(shù)學的圖像變化規(guī)律，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學生的學習激情。課堂節(jié)奏緊慢相易，學生參與度高，以合適的問題引導教學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。教學思想性上，加強了數(shù)學思想方法的滲透與概括，引導了學生領悟具體內(nèi)容所反映的數(shù)形結合思想。</p> <p class="ql-block">歷史——李博老師，《明朝的科技、建筑與文學》一課，在多媒體課件中，充分利用視頻、圖片等資源，拓展知識，培養(yǎng)學生的歷史思維，吸引學生的注意力，極大提高了課堂效率，實現(xiàn)教學目標。注重向課堂要質(zhì)量，引導學生在合作探究中探索新知識，在總結提升中識記所學知識，從而提高了課堂效率，累積了學生的學科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">英語——徐元紅老師，精心制作導入視頻，貼近教材，讓學生快速進入學習情境，根據(jù)學生年齡特征和本課特點，從培養(yǎng)學生的語言能力入手，鼓勵學生學以致用，結合中考考點，精講精練，教學過程流暢，循序漸進。語音語調(diào)優(yōu)美，語速合適。環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block">學無止境、教無止境、研無止境。各位新教師與老教師們一起展開了積極的討論，授課老師闡述上課思路，反思課堂教學，導師們十分細致地對每節(jié)課進行了點評，圍繞課堂組織、教學過程和教學亮點等進行了專業(yè)點評，并提出了切實可行的建議，同組教師也暢所欲言，共同研討改進策略，在思維火花的相互碰撞中實現(xiàn)了智慧共享和共同成長。</p> <p class="ql-block">此次新教師匯報課既為新教師搭建一個挖掘潛能、展示風采的平臺，也為其他教師創(chuàng)造了博采眾長、鉆研探討的機會。</p><p class="ql-block">相信每位教師將繼續(xù)砥礪前行，懷揣教書育人的初衷與熱情，在集賢這片沃土上篤志深耕，拔節(jié)成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字丨康代東</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片丨任喜軍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯丨孫博</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核丨王艷平</p>