第六小學(xué)教育集團(tuán)勞動(dòng)月“勞動(dòng)勵(lì)志，實(shí)踐促長(zhǎng)”系列活動(dòng)

佳木斯市第六小學(xué)教育集團(tuán)

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！备邠P(yáng)勞動(dòng)教育的旗幟，具有重大的時(shí)代價(jià)值和鮮明的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。 　　第六小學(xué)教育集團(tuán)注重以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，發(fā)揮“以勞育人”的價(jià)值功能。在五一勞動(dòng)月來臨之際，我校開展了豐富多彩的勞動(dòng)月活動(dòng)。 　　同學(xué)們充分展示了自己的精神風(fēng)貌，熱情很高，收獲很大，更加明確了自己的奮斗方向。 一.自己的事情自己做 　　開展日常生活自理、自助和自我生活管理勞動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生基本生活技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，體現(xiàn)勞動(dòng)教育的日常性、連續(xù)性和生活化。低年級(jí)同學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，學(xué)會(huì)生活勞動(dòng)技能，養(yǎng)成生活勞動(dòng)習(xí)慣。從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，用積極勞動(dòng)、關(guān)愛他人的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 二.勞動(dòng)創(chuàng)意生活 　　低年級(jí)同學(xué)不僅學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，更深層的是引導(dǎo)孩子們用自己的雙手創(chuàng)造美，感受幸福。孩子們用鉛筆屑粘貼惟妙惟肖的創(chuàng)意畫和用喜歡的水果、蔬菜設(shè)計(jì)拼盤。本次活動(dòng)能啟發(fā)孩子探索、引導(dǎo)孩子動(dòng)手、激勵(lì)孩子創(chuàng)造；能使孩子感受制作的辛勞、享受成功的喜悅、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，它對(duì)于孩子一生的發(fā)展將大有裨益。 三.暖家在線行動(dòng) 　　讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓孩子們體會(huì)到媽媽的辛苦之處，讓孩子們熱愛勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì)感恩，經(jīng)家長(zhǎng)們反饋說孩子們都成長(zhǎng)了，懂事了，能學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事情。 四.奇妙職業(yè)體驗(yàn) 職業(yè)體驗(yàn)是學(xué)生步入社會(huì)前的準(zhǔn)備課，對(duì)將來能否很好的適應(yīng)工作有著重要的意義。它讓學(xué)生提前接觸了社會(huì)，更全面、更深刻的了解了自己將來要從事的工作，通過親身的體驗(yàn)讓學(xué)生知道什么才是工作，什么樣的工作生活是將來要經(jīng)歷的。小學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的起步階段，對(duì)社會(huì)及社會(huì)群體有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏深刻認(rèn)知和理解.需要在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步了解和認(rèn)知，通過更廣泛地理解不同職業(yè)，幫助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標(biāo)及人生發(fā)展規(guī)劃。 五.新萌寵大聯(lián)萌 　　讓孩子體驗(yàn)自己養(yǎng)動(dòng)物植物的體驗(yàn)，觀察動(dòng)物植物生長(zhǎng)過程，熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生專注精神，感受能力。 六.校園實(shí)踐基地 　　校園文化是有效開展勞動(dòng)教育的重要載體。一方面，我校要深入挖掘蘊(yùn)藏在傳統(tǒng)文化中的勞動(dòng)教育資源，結(jié)合學(xué)校教育理念、人文精神、歷史文化積淀，傳遞勞動(dòng)精神，使學(xué)生在濃厚的校園勞動(dòng)文化中受到熏陶和感染，從而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的“潤(rùn)物細(xì)無聲”。另一方面，要開展豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，通過“身體在場(chǎng)”的勞動(dòng)體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生的具身體驗(yàn)及“身心一體”的勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑。 　　“同學(xué)們，這是中藥射干苗，種的時(shí)候根莖不能埋太深……” 5月14日上午，才校長(zhǎng)帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生在第六小學(xué)空中“百草園”內(nèi)種植中藥植物，親切的給同學(xué)們上了一節(jié)別開生面的勞動(dòng)實(shí)踐教育課。讓孩子們?cè)趧趧?dòng)的過程中，體會(huì)用雙手創(chuàng)造奇跡的滿足感、成就感、幸福感! 　　通過此次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了體驗(yàn)創(chuàng)造、觀察的樂趣，體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。從而都能學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，同時(shí)真正做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞過觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的艱辛，過了一個(gè)有意義的勞動(dòng)月。勞動(dòng)教育貫通課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外，讓學(xué)生從課堂走入真實(shí)生活，解決生活中的真實(shí)問題，感受勞動(dòng)價(jià)值。 撰稿：崔孝旭制作：于佳南審核：劉妍