<p class="ql-block">本周四晚自習(xí)時(shí)間，受朋友之邀為她所帶的永祿中學(xué)初二班級(jí)進(jìn)行了一場主題為《與青春期相逢》親子教育講座。</p><p class="ql-block">朋友想要做一場以“感恩”為主題的體驗(yàn)式親子教育團(tuán)輔活動(dòng)。感恩是一種能力，也是一個(gè)重要的積極心理品質(zhì)，只要施于愛的澆灌，它會(huì)像花朵一樣自然開放的。我認(rèn)為對(duì)家長普及一點(diǎn)青春期心理特點(diǎn)知識(shí)是很重要的。</p><p class="ql-block">講座分為兩個(gè)部分：</p><p class="ql-block">一，知識(shí)科普：認(rèn)識(shí)青春期。</p><p class="ql-block">1.青春期情緒特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">青春期孩子情緒特點(diǎn)是比較喜怒無常，消極情緒多與消極事件有關(guān)。比如親子關(guān)系困難，在學(xué)校受到批評(píng)，與好朋友關(guān)系破裂等等事件。關(guān)注青春期孩子情緒，了解孩子情緒背后的原因，給予孩子情感的支持是很重要的！如果只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績，而不給予孩子情感的關(guān)注，那就會(huì)讓孩子的情感枯竭，心靈沙漠化而缺乏生氣！</p><p class="ql-block">2.青春期親子關(guān)系特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">在靈長類動(dòng)物中，到了青春期是要離開父母，離開家獨(dú)自生活的。所以青春期孩子與父母的疏離是一種適應(yīng)需要。</p><p class="ql-block">3.青春期同一性發(fā)展。同一性是青春期發(fā)展的重要成果，同一性成熟就是知道自己是誰，想要做什么，將來想要做一個(gè)什么樣的人？縱觀歷史，一代圣賢王陽明就是一個(gè)同一性發(fā)展成熟的典范，他在十一歲，就明確了自己的志向：讀圣賢書，做圣人。還有我們的周恩來總理，他在十四歲就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。</p><p class="ql-block">4.青春期同一性發(fā)展?fàn)顟B(tài)（同一性成熟，同一性遲緩，同一性早閉，同一性彌漫）同一性發(fā)展?fàn)顟B(tài)與家庭教育有密切關(guān)系。如果青春期學(xué)生與家長有良好的依戀關(guān)系又可以自由交流，則容易形成同一性成熟或者同一性遲緩；如果青春期孩子與父母過于親密，沒有適當(dāng)?shù)木嚯x，什么事情都是父母安排，孩子就容易形成同一性早閉；青春期孩子在家庭中感受不到溫暖，也沒有交流的機(jī)會(huì)，孩子容易形成同一性彌散。同一性早閉和同一性彌散容易讓孩子造成社會(huì)的適應(yīng)不良。</p><p class="ql-block">家庭教育的狀態(tài)決定孩子的生存狀態(tài)，如果孩子能夠獲得同一性成熟，則會(huì)為將來成為一個(gè)幸福的成年人打下基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">家庭教育是孩子第一教育陣地，希望通過簡單的講解，家長能夠了解到青春期孩子的一些特點(diǎn)，能夠明白家庭教育的重要性！也希望同學(xué)們通過傾聽能夠?qū)ψ约河幸恍┝私狻?lt;/p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">第二部分：心理技術(shù)體驗(yàn)“戴高帽”</p><p class="ql-block">“戴高帽”是韋志中老師創(chuàng)立的一個(gè)積極心理技術(shù)，在本次活動(dòng)中，“戴高帽”就像一個(gè)儀式，通過戴高帽技術(shù)，讓家長說出孩子的一個(gè)積極心理品質(zhì)，為孩子貼上一個(gè)積極的標(biāo)簽。班級(jí)里所有的孩子都戴上了一個(gè)“高帽”，都被貼上了一個(gè)積極的標(biāo)簽。在活動(dòng)中，每給一個(gè)人戴一次高帽，同學(xué)們都會(huì)響起雷鳴般的掌聲，整個(gè)氣氛溫暖有愛。</p><p class="ql-block">通過“戴高帽”心理技術(shù)體驗(yàn)，也希望家長能夠換一個(gè)角度來看孩子，孩子不是學(xué)習(xí)的工具，他們需要被友好對(duì)待，被看見積極閃亮的地方。</p><p class="ql-block">最后在一首《天之大》的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)帶領(lǐng)者：晉城心理合作社社長馬進(jìn)仙</p><p class="ql-block">助教：晉城心理合作社社員緱麗</p>