教學(xué)視導(dǎo)促發(fā)展，篤行不怠啟征程——記獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)迎接縣教科院教學(xué)視導(dǎo)活動

獅子實(shí)驗(yàn)小學(xué)

研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理和學(xué)科教研水平，助推教師的專業(yè)成長，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的，2023年5月17日，縣教科院陳建福院長帶領(lǐng)教科院胡建良副院長、管敏主任、胡連生主任、呂琦主任蒞臨我校進(jìn)行教研視導(dǎo)，對我校的教科研工作及教師專業(yè)成長進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評及精準(zhǔn)指導(dǎo)。 　　“視”是細(xì)致關(guān)懷，“導(dǎo)”是方向引領(lǐng)，學(xué)校將以教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，更加明確發(fā)展方向，運(yùn)用更科學(xué)的方法，將“教”行穩(wěn)，將“學(xué)”落實(shí)。一次視導(dǎo)，是一次指導(dǎo)，一次交流，一次學(xué)習(xí)，亦是一次引領(lǐng)。獅子鎮(zhèn)中心學(xué)校對本次視導(dǎo)工作高度重視，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為此次視導(dǎo)工作做了周密安排。成立視導(dǎo)工作小組，余又勝組長全面負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本次視導(dǎo)活動的開展，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)老師積極成長，在專業(yè)的領(lǐng)域更進(jìn)一步。 走進(jìn)課堂深度參與 　　各學(xué)科教研員深入課堂教學(xué)一線聽課、隨機(jī)挑選班級進(jìn)行學(xué)科抽測，了解各年級的教情和學(xué)情。分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科常態(tài)課。 　　語文組朱億軍老師帶來的是《我們的奇妙世界》，朱老師在教學(xué)時讓學(xué)生充分的讀，在讀中理解，在讀中感悟作者向我們描述天空中的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富財(cái)富，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落詞句，感悟世界的奇妙。他獨(dú)具魅力的語言和悅耳的聲音，娓娓道來，不緊不慢，深情處，激情飛揚(yáng)。胡連生主任認(rèn)為朱老師的課注重了語文核心素養(yǎng)，能緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)。他要求語文課應(yīng)注重理清課堂思路，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。他建議我們的語文課圍繞課后習(xí)題進(jìn)行設(shè)計(jì)目標(biāo)，構(gòu)建任務(wù)群，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來練習(xí)表達(dá)，讓有核心素養(yǎng)的語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生。 　　管敏主任深入課堂，聽了數(shù)學(xué)組李曉潔老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》。課后管敏主任與全年級數(shù)學(xué)老師進(jìn)行面對面的評課指導(dǎo)和交流反饋。從不同角度點(diǎn)評了李老師的課堂教學(xué)，既肯定了李老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)中過程中的閃光點(diǎn)，又針對課堂教學(xué)中如何進(jìn)行素養(yǎng)落地進(jìn)行指導(dǎo)。管主任建議老師們平時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透學(xué)科素養(yǎng)，并對教師課堂中應(yīng)該教什么、怎樣教做了舉例指導(dǎo) 。同時建議老師通過深度學(xué)習(xí)，注重大單元教學(xué)。管主任的點(diǎn)評指導(dǎo)，明確了老師們以后教學(xué)中努力的方向，對講課的老師們來說不僅鍛煉，更是專業(yè)成長。 　　同時進(jìn)行的還有英語組徐伶俐老師執(zhí)教的《They sang beautifully 》一課，圍繞“How to talk about what did you see?”主問題，采用多種方式操練句式 “What did you see ？ I saw…..”讓學(xué)生通過感知、參與、體驗(yàn)，在語言實(shí)踐中勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，充分體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。呂琦主任建議英語課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景中自我探究，然后就文本中的重點(diǎn)詞句多種形式反復(fù)操練，讓學(xué)生敢說會說以達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 集體備課，引領(lǐng)成長 　　教而不研則淺，研而不教則空。數(shù)學(xué)學(xué)科備課組成員在備課組長的帶領(lǐng)下，以本學(xué)科單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)為主題，各抒己見，交流分享了自己的思路和設(shè)計(jì)。在交流環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)教研員管敏主任對教師用心的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了肯定，并提出了行之有效的操作意見。聚焦新課程改革，關(guān)注新課標(biāo)的落實(shí)情況，從培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的目標(biāo)去設(shè)計(jì)教學(xué)活動。同時指出大單元教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題及改進(jìn)意見，有針對性的提出一些可行性的建議。教研員們不吝賜教，備課組成員虛心學(xué)習(xí)，讓“研”之有理，“研”有所得。 陽光課間，大展風(fēng)采 　　隨后，視導(dǎo)組現(xiàn)場觀摩了獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)的集體活動展示，分別觀摩了六年級全體學(xué)生的花球操——《美麗中國》、五年級的足球操、四年級的韻律操、三年級花樣呼啦圈、二年級武術(shù)操展演，精彩紛呈，現(xiàn)場氣氛熱烈，體現(xiàn)了獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)“雙減”見實(shí)效。 抓實(shí)常規(guī)，提質(zhì)增效 　　胡連生主任強(qiáng)調(diào)：教育無小事，教學(xué)抓細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能促使學(xué)校教育發(fā)展。通過本次教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作，給老師們接下來的教學(xué)指明了方向。 視導(dǎo)反饋，助力提升 　　縣教科院教研員圍繞課堂教學(xué)效果、校本教研、教學(xué)常規(guī)等工作的視導(dǎo)情況，提出指導(dǎo)意見：一是抓課堂，開齊開足開好課程；二是抓校本課程，傳承好閱讀、寫字等課程；三是抓作業(yè)，作業(yè)評價語要有指導(dǎo)性與針對性；四是抓計(jì)劃，師生活動要有創(chuàng)新，有自己的特色；五是抓教師培訓(xùn)，讓教師快速成長。胡連生主任強(qiáng)調(diào)，獅子鎮(zhèn)教師人員流動大，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高教師課堂再造能力，注重教師專業(yè)隊(duì)伍發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，加快推進(jìn)青年教師成長。胡主任相信獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)這所教聯(lián)體核心學(xué)校一定能當(dāng)好領(lǐng)頭羊，帶動周邊學(xué)校迅速成為管理優(yōu)、質(zhì)量好、特色鮮明的現(xiàn)代化名校。同時針對課堂管理、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、創(chuàng)新特色教研等方面提出了許多建設(shè)性的意見。 　　“揚(yáng)帆風(fēng)正勁，視導(dǎo)映華章”。此次視導(dǎo)工作，促進(jìn)了我校教學(xué)教研工作的深入開展，為切實(shí)踐行高效課堂、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。獅子鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研生態(tài)，為推動教育教學(xué)工作篤行不怠，為教育教學(xué)工作再啟新征程而不懈努力！