<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器。集體備課和教研課是密不可分的，為使“研”和“教”相輔相成，提高我校語文教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞臺，本學期我校組織了以集體備課指導為主題的語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 徐艷秋老師講識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級的教學重點，識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童的生活經(jīng)驗，運用多種方式激發(fā)學生的興趣，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生愛上識字。引導學生自主識字，認清字形、讀準字音、了解字義。注重教給孩子識字方法，讓孩子學會識字。努力讓孩子們從識字學習中品嘗到快樂、體會到成就感，在生活中能夠自主地識字，變被動學為主動學，成為學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 靳小樂老師講閱讀教學要注重引導學生個性閱讀，選擇自己喜歡的書閱讀。教師要以課本為基礎，給學生一副望遠鏡，既要把課文融會貫通，還要學會閱讀與文本有關聯(lián)的文章，增大閱讀量。閱讀教學要注意激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生質疑，解疑，在閱讀中尋找答案，品味閱讀的快樂，經(jīng)歷從閱讀到悅讀的過程。</p> <p class="ql-block"> 李紅老師在習作教學中推薦“放慢鏡頭法”和“錄音還原法”。平時多觀察與思考:觀察，就是要關注生活細節(jié)；思考，就是從生活細節(jié)中得到啟發(fā)。只要學會以敏銳的感受力去觀察生活，再借助上述方法，作文的細節(jié)描寫不再是難題！</p> <p class="ql-block"> 常言道:“獨行快，眾行遠”。教研是教師迅速成長的搖籃，可以引領心懷夢想的教師行以致遠。通過語文教研活動，老師們對接下來的工作有了更清晰的認識和方向。在接下來的工作中讓我們攜手并肩，帶著收獲，帶著思考，帶著希望，去開啟新的征程！</p>