“研習新課標構(gòu)建新課堂”——開發(fā)區(qū)小學體育項目化學習系列活動（跳繩教研）在錦華小學成功舉辦

錦小體育

為加強 “學為中心”體育課堂教學建設，貫徹落實《2022版義務教育體育與健康新課程標準》，促進體育教師專業(yè)化成長，提高教師跳繩技能水平，5月12日上午，在錦華小學舉辦了小學體育項目化學習跳繩教研活動。 活動前錦華小學體育組老師做了大量準備工作，教研室王永軍主任和于芳老師親自到校指導肖紅老師的課。 本次活動由于芳老師主持，中心教研室副主任王永軍，錦華小學楊繼洲校長、徐作華主任出席活動。 活動開始前楊校長致歡迎詞。隨后，中心教研室副主任王永軍闡述本次活動的重要意義，并針對今天的活動提出建議和要求。 老師們分組展示環(huán)節(jié) 優(yōu)秀學員展示環(huán)節(jié)推向高潮 本次活動是跳繩教研第三次活動，內(nèi)容還是分為兩個部分，第一部分由英華園學校吳少楠擔任講師，開展《花樣跳繩一級》體驗式學習。 第二部分由肖紅老師執(zhí)教《花樣跳繩一級》教學活動展示。 評教環(huán)節(jié)由兼職教研員于芳老師主持，于老師肯定了師生在課堂上的精彩表現(xiàn)，對課堂情況進行了詳實反饋，提出了細致中肯的評價和建議。 最后，中心教研室副主任王永軍老師對本次教研活動作出總結(jié)發(fā)言，指出體育課應該做出轉(zhuǎn)變，一是被動灌輸型的課堂向主動探究型課堂轉(zhuǎn)變，二是機械的教學內(nèi)容向靈活的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變，三是說教式教學模式向互動式教學模式轉(zhuǎn)變，四是填鴨式教學方法向精準式教學方法轉(zhuǎn)變，五是單一化的課堂評價評價向多元課堂評價轉(zhuǎn)變。今后教學過程中遇到問題要及時交流研討、相互學習，以“學為中心”，在教學中提現(xiàn)“教會，勤練，常賽”，力求高效課堂，讓學生體質(zhì)更上一層樓。