<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和示范作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間相互合作、交流，5月12日，呼和浩特市新城區(qū)董靜名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在討思浩小學(xué)舉行。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為名師示范課觀摩、互動(dòng)研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 課堂觀摩 <p class="ql-block"> 賈乙斌老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《小毛蟲》第一課時(shí)。賈老師緊緊圍繞語(yǔ)文要素開展課堂教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中感悟課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞講述故事。整堂課始終以學(xué)生為主，以讀為主，讀中解，讀中品，既讓學(xué)生讀懂了課文，又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更豐富了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 陳慧老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)的兒童詩(shī)《童年的水墨畫》的教學(xué)。陳老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題，明確單元語(yǔ)文要素后引出課題《童年的水墨畫》，并相機(jī)指導(dǎo)“墨”的書寫，再引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，使學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中描寫的三幅水墨畫有了初步的感受。陳老師通過引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，引讀詞句，配樂誦讀等方法，達(dá)成了品讀詩(shī)句、熟讀成誦的目標(biāo)。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課后，全體參加研討的教師在討思浩陽(yáng)光書屋進(jìn)行了具有針對(duì)性的教研交流活動(dòng)。董靜老師對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的點(diǎn)評(píng)，充分肯定了課堂教學(xué)的生動(dòng)性和高效性。教師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、智慧共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)做到讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”。</p><p class="ql-block"> 最后，董老師還為討思浩小學(xué)的老師答疑解惑，董老師提出：課外閱讀要基于學(xué)生的需要，在課堂教學(xué)時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生積極積累優(yōu)美詞句，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀中積累，并最終將所積累的內(nèi)容運(yùn)用到語(yǔ)言實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 本次名師送下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，傳播了新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。相信參與的老師都能在本次教研活動(dòng)中有所收獲并最終將收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長(zhǎng)！</p>