<p class="ql-block"> 推進(jìn)幼小銜接工作的深入開展，建立科學(xué)銜接的長效機(jī)制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，翟王鎮(zhèn)明德園開展了“幼小銜接，我們在行動”主題活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強(qiáng)的生活自理能力有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)了幼兒的獨立性和自信心，在行為習(xí)慣上的銜接我們是這樣做的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)能力方面準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 繪畫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學(xué)的書寫準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中，閱讀與書寫準(zhǔn)備，讓幼兒具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。按照正確的執(zhí)筆姿勢、和坐姿，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">身心健康方面準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 家長和幼兒的互動中讓幼兒獲得積極的情緒體驗，幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">社會適應(yīng)方面準(zhǔn)備</b></p><p class="ql-block"> 幼兒通過自己操作，做自己應(yīng)該做的事。鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫馨提示</b></p><p class="ql-block">如何家園共育，做好幼小銜接工作。</p><p class="ql-block">1.為孩子上小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">2.調(diào)整好孩子的生活習(xí)慣和作息時間。</p><p class="ql-block">3.孩子獨立生活自理能力與習(xí)慣培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 正確的幼小銜接，防止幼兒園“小學(xué)化”，并不是割裂幼兒園教育和小學(xué)的聯(lián)系，關(guān)鍵是如何做到科學(xué)的銜接。幼兒教育是入學(xué)前的準(zhǔn)備教育，幼兒教育應(yīng)注重與小學(xué)教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活??????。幼小銜接的每一幀畫面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。幼小銜接，我們一直在踐行。相信不久的將來，每位孩子能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！</p>