<p class="ql-block"> 五月雨晴梅子肥，杏花吹盡燕飛飛。5月11日，在這個美麗的季節(jié)，在這個暖暖的午后，我校全體數(shù)學老師齊聚于校二樓電教室，進行集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研內(nèi)容是肖景麗老師帶來的三年級下冊綜合實踐課《制作活動日歷》。</p> <p class="ql-block"> 課伊始，肖老師從日歷的發(fā)展史導入，滲透了濃濃的數(shù)學文化，又激發(fā)學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 接著，肖老師從學生熟悉的日歷入手，利用4個小正方體的6個面制作活動日歷。在表示日期、月份和星期時，在教師的在不斷的引導中，使學生快速明白本節(jié)課的關鍵。然后通過小組合作交流，提出各自的猜想，最后通過親自的實踐驗證猜想。</p><p class="ql-block"> 在展示交流環(huán)節(jié)，肖老師選取了一組有問題的設計方案，組織學生在探究交流的過程中逐漸明確十位和個位上分別要表示的數(shù)。讓人有一種錯著錯著就對了的感覺。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。 課后，肖老師首先介紹了自己對本節(jié)課的設計思路，以及在摩課過程中遇到的一些問題。</p> <p class="ql-block"> 隨后，各年級聽課老師進行了點評。大家各抒己見，對這堂課中呈現(xiàn)的亮點給予了充分肯定，并從教學的各個環(huán)節(jié)、不同的角度，真誠地提出了自己的建議。在一次次的交流和探討中，老師們對綜合與實踐主題式教學也有了更進一步的理解。</p> <p class="ql-block"> 最后，孫校長總結發(fā)言，并提出以下要求:一樹立終身學習意識。二堅持教學反思。三敢于創(chuàng)新，大膽實踐。</p>