“同課異構(gòu)展風(fēng)采，齊思共進(jìn)促成長(zhǎng)”——鄆城縣幼兒園同課異構(gòu)公開課教學(xué)活動(dòng)

鄆城縣西關(guān)小學(xué)

?? ?? ?? 同課異構(gòu) ?? ?? ……………………………………………………???成長(zhǎng)，需要平臺(tái)；勤奮，方才收獲；精彩，源于用心；不足，進(jìn)步之契機(jī)；磨礪中成長(zhǎng)，研討中提升。 　　為落實(shí)新課程理念，提高教師組織集體教學(xué)能力，營(yíng)造教師之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，全面促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，5月10日，鄆城縣教學(xué)研究中心在鄆城縣西關(guān)小學(xué)幼兒園舉辦“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)活動(dòng)，本次活動(dòng)選題明天出版社，大班?快樂在傳遞?主題活動(dòng)《微笑》，四位執(zhí)教老師針對(duì)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、情感體驗(yàn)，采用不同構(gòu)思、切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)百花齊放，異彩紛呈的高效課堂。 早上八點(diǎn)，聽課教師陸續(xù)入園，觀摩我們的早操后，公開教學(xué)開始了。??? 一日之計(jì)在于晨??，讓快樂喚醒每一個(gè)早晨?。 公開課教學(xué)活動(dòng)開始了，第一位授課教師生動(dòng)親切的語(yǔ)氣，活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣，培養(yǎng)幼兒觀察和表達(dá)能力，促使了幼兒個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展。? 　　教師們精心設(shè)計(jì)了教學(xué)教具，層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，明確具體的教學(xué)目標(biāo)，從對(duì)活動(dòng)策略的選擇以及問題的設(shè)計(jì)都展現(xiàn)出教師的風(fēng)格。 　　教學(xué)活動(dòng)中老師們有效的提問，能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)的給予肯定，孩子們的注意力、動(dòng)手操作、語(yǔ)言表達(dá)能力等都得到了很好的鍛煉。 教而不研則淺?；顒?dòng)結(jié)束后，縣教研中心張老師對(duì)不同課堂進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行交流研討，在良好的研討氛圍中，真正實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)中成長(zhǎng)，教者有所得，聽者有所悟，學(xué)者有所獲的教學(xué)效果。 老師們進(jìn)行了深度教研，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)。 　　每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開集體的智慧。本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，同中有異、異中求同，授課教師“異出精彩”，聽課教師同樣收獲?；顒?dòng)最大的價(jià)值和意義在于搭建了交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每位教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，激發(fā)創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)方法，解決了教師在教學(xué)過程中存在的實(shí)際問題，也為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，使鄆城縣幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面的提升。 ……………………………………………………