<p class="ql-block ql-indent-1"><b>為了加強教學研究，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的常規(guī)教學工作，確保教學中各個環(huán)節(jié)的扎實規(guī)范推進，本著及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目的，2023年5月10日，玉蟬中心學校開展教案、作業(yè)檢查活動，對各學科作業(yè)與教師教案及作業(yè)批改進行了全面檢查。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次檢查，教導處成立了檢查小組。從教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量、批改進度及學生書寫和訂正情況等方面進行了認真、細致地檢查。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>從教案檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師能進行二次備課，教學反思詳實，對教學有一定的指導作用，作業(yè)能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際進行分層布置。以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，還體現(xiàn)了學習方法、學習形式多樣性的特點。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>從作業(yè)批改情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)；多數(shù)班級作業(yè)用筆統(tǒng)一、格式正確；許多教師在認真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價，有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。作業(yè)的有效性布置，幫助了教師優(yōu)化教學方式，充分調(diào)動學生的學習積極性，在培養(yǎng)學生學習習慣的同時，用學科活動激發(fā)學生學習興趣，提升學生課堂學習效率。讓教育回歸本真，讓學生真正享受快樂的學習生活，“雙減”政策在玉蟬中心校正持續(xù)地落實。</b></p> <p class="ql-block"><b> 二年級同學的小練筆。</b></p> <p class="ql-block"><b> 一年級的美術(shù)作業(yè)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本次教學常規(guī)檢查，進一步強化了學校教學管理工作的常態(tài)化，對教師日常工作起到督促和提醒的作用，讓老師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，反思中前行，規(guī)范中成長，扎實有效地推進教育教學工作。</b></p> <p class="ql-block"><b>編輯:羅彩麗</b></p><p class="ql-block"><b>審核:肖錦濤</b></p>