<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！睘樵鷮?shí)推進(jìn)大單元整體教學(xué)工作，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)與大單元教學(xué)的聯(lián)系，更好地將大單元教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。2023年5月9日，新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐探究觀摩研討暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在皋蘭縣上車小學(xué)順利進(jìn)行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次活動(dòng)主要由皋蘭縣小學(xué)數(shù)學(xué)王君海名師工作室和魏惠蓮名師工作室為什川片區(qū)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，參加此次活動(dòng)的人員有：名師工作室全體成員、明德小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、泥灣小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、蔡河小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師以及上車小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和全體數(shù)學(xué)教師，共計(jì)40余人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">會(huì)議由上車小學(xué)卓發(fā)璞主任主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">上車小學(xué)校長(zhǎng)蘇曉致歡迎詞</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 蘇校長(zhǎng)對(duì)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)縣教研室提供的這次寶貴的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 曹淑梅老師執(zhí)教的《小數(shù)加減法》緊密聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋和應(yīng)用教學(xué)，曹老師本節(jié)課通過(guò)學(xué)生常見(jiàn)的點(diǎn)紅包這一活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也能使學(xué)生快速融入課堂中去，在這樣的情景中，學(xué)生更能體會(huì)到學(xué)習(xí)小數(shù)加減法計(jì)算的意義，感受到數(shù)學(xué)之美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本節(jié)課課堂氛圍活躍，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，整節(jié)課簡(jiǎn)便、愉快，流暢，尤其是學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究體現(xiàn)的較為突出。師生之間的互動(dòng)使學(xué)生深刻的理解和掌握，體現(xiàn)了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)代思想。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 白海英老師執(zhí)教的《克與千克的認(rèn)識(shí)》這堂課，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)際物品的重量，真正親歷知識(shí)形成的全過(guò)程。在自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的樂(lè)趣中，升華了對(duì)"克"和"千克"的理解，學(xué)生在探究知識(shí)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力并掌握知識(shí)的本事。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通過(guò)動(dòng)手掂一掂、稱一稱、找一找，說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，孩子們對(duì)“克”和“千克”開(kāi)始有了更多的感性認(rèn)識(shí)，初步建立了“克”和“千克”的觀念。計(jì)量很輕的物品一般用“克”做單位，計(jì)量較重的物品一般用“千克”做單位。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我們更好地了解和認(rèn)識(shí)了世界。希望大家都能帶著數(shù)學(xué)的眼光繼續(xù)發(fā)現(xiàn)探索生活的美，真正地愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)生活！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 魏惠蓮老師執(zhí)教的《神奇的度量》。在課堂中，魏老師把握度量本質(zhì)，發(fā)展度量意識(shí)。課堂中明暗線交織，凸顯核心知識(shí)，滲透數(shù)學(xué)本質(zhì)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵；長(zhǎng)度單位的歷史引入，體會(huì)知識(shí)從哪里來(lái)，讓數(shù)學(xué)更具生長(zhǎng)性；從度量的視角看現(xiàn)實(shí)世界，體會(huì)度量在人類生活，科技生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值，養(yǎng)成科學(xué)的理性精神。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 魏老師用小視頻的形式向孩子們展示了長(zhǎng)度單位的形成過(guò)程，讓學(xué)生感悟到單位統(tǒng)一的必要性，體會(huì)到古人的智慧和歷史發(fā)展的必然性，也是為了實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵中所提出的讓學(xué)生體會(huì)到形成和發(fā)展，讓知識(shí)更具發(fā)展性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)用意識(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本節(jié)課除了讓我們看到知識(shí)層面的東西外，還讓我們學(xué)到了復(fù)習(xí)課如何上，復(fù)習(xí)課不單單是對(duì)知識(shí)的回顧，更重要的是對(duì)知識(shí)的升華，幫助學(xué)生找到知識(shí)的銜接點(diǎn)，形成知識(shí)框架，并學(xué)會(huì)從中遷移類推。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 可見(jiàn)復(fù)習(xí)課是實(shí)施數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的有效途徑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 精彩的課堂過(guò)后，授課的三位老師各自談了自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法，同時(shí)指出了自己課堂的不足之處。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 聽(tīng)課的老師們暢所欲言，對(duì)三位老師精彩的課做了點(diǎn)評(píng)，大家一致認(rèn)為這三節(jié)課理念新，方法妙，效果佳，同時(shí)也提出了一些中肯的建議和意見(jiàn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 接著，小學(xué)數(shù)學(xué)名師魏惠蓮老師為大家?guī)?lái)題為《聚焦度量大單元，探尋教學(xué)新路徑》的專題講座。魏老師對(duì)單元整體教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分析。包括什么是單元整體教學(xué)，單元整體教學(xué)實(shí)踐依據(jù)、教學(xué)特征和基本流程入手，教師們更是深度學(xué)習(xí)了單元整體教學(xué)。同時(shí)魏老師也強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前教學(xué)應(yīng)打破學(xué)科壁壘，打通知識(shí)聯(lián)結(jié)，在整合與重組中，開(kāi)拓視野，創(chuàng)新思路，在教學(xué)變革中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 最后，為三位授課教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮。教育是一件復(fù)雜的事情，是一條漫長(zhǎng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的路，我們要有耐心，有恒心，在這條路上摸索前進(jìn)。相信在以研促教的過(guò)程中，我們能夠不斷地凝聚智慧，積攢經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己更成熟的力量！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">“教”有所獲 “研”有所得</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">每次教研都是一次思維的碰撞</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">每次碰撞都是一次成長(zhǎng)的收獲</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">用心教研 用愛(ài)傳授</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">教不停 研不止</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">讓教研成為教學(xué)的姿態(tài)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">??一路向前 一路生花??</b></p>