<p class="ql-block">三個概念：</p><p class="ql-block">全納教育</p><p class="ql-block">融合教育：讓身心障礙兒童和普通同儕在同一間教室一起學習的方式，它強調提供身心障礙兒童一個正?；慕逃h(huán)境，而非隔離的環(huán)境。在普通班中提供所有的特殊教育和相關服務措施，使特殊教育及普通教育合并為一個系統(tǒng)。</p><p class="ql-block">隨班就讀</p> <p class="ql-block"> 建議成立家庭教育指導中心。</p><p class="ql-block"> 轉銜服務：殘疾人專家評估委員會，孩子由小學升入初中，孩子的檔案轉入初中，讓初中老師及時了解孩子情況，并有針對性地為學生提供服務。</p> <p class="ql-block">第四方面包括學校里出現(xiàn)的自殘自殺行為。</p> <p class="ql-block"> 對特殊學生設置個性化的命題，可以評估特殊孩子的進步。</p> <p class="ql-block"> 隨班就讀中比較有效的方法就是同伴幫助。</p> <p class="ql-block"> 案例分享</p> <p class="ql-block"> 了解是接納的前提。</p><p class="ql-block"> 推薦電影——</p> <p class="ql-block">選擇同伴兒童的條件。</p>